高中英語聽課狀態(tài)

朗讀回答手道，那么我們要勤做筆記圈，重點(diǎn)記錄老師的板書，腦道要?jiǎng)幽X筋，心理集中積極思考這五道聽課法，要求聽課全身關(guān)注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)

二十三，您好，我的問題是我也想快樂想高頻小心好的東西，但是我不知道怎么才快樂，我也在尋找生活中讓我快樂的東西，除了聽課，看書也找不到什么，但聽課看書不能讓我非常的喜悅，只是內(nèi)心平靜，我知不到怎樣到達(dá)好的狀態(tài)

從他的狀態(tài)上，我們似乎也看到了悟空所在班級(jí)其他同學(xué)的聽課狀態(tài)，他們一定是老老實(shí)實(shí)的，如果大家都像他那般作此踴躍之狀，施主就不會(huì)單單責(zé)問他了。老老實(shí)實(shí)其實(shí)是一種可怕的聽話狀態(tài)

導(dǎo)致你現(xiàn)在就有一些不相信人，或者說懷疑人生，包括自己做事情，三分鐘熱度不去教它都是這樣的一個(gè)狀態(tài)，包括我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中與人相處的沒有耐性與自己聽課學(xué)習(xí)的沒有耐性的一些狀態(tài)

還有就是天使可以隨時(shí)關(guān)注學(xué)員的聽課狀態(tài)，我感覺可以安排天使，在課程休息期間與學(xué)員交流一下，雖然我們不能要求每一個(gè)人都能認(rèn)真的聽課，但是我們可以做一下調(diào)查，就可以知道大家的想法，他們也會(huì)感受到我們的細(xì)心，也可以讓他們談一下對(duì)我們有什么意見，他們看得更清楚，也更有發(fā)言權(quán)

聽課學(xué)習(xí)你們兩個(gè)有這種拳頭問題，聽課學(xué)習(xí)，你遇到了一個(gè)人，他背叛了你，你的夫妻當(dāng)中有人背叛了你，聽課學(xué)習(xí)，你在兩個(gè)人當(dāng)中有個(gè)是媽寶男或者媽寶女，你們相處特別艱辛，聽課學(xué)習(xí)

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

另外就是在聽課的時(shí)候也是要有一個(gè)步驟的，你不能說上來就聽課，你要在聽課之前做好教材的預(yù)習(xí)，聽課，聽完了課程之后，把老師講的和你之前自己預(yù)習(xí)的遇到一些困問題，結(jié)合著再去復(fù)習(xí)教材

對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)當(dāng)聽他足夠數(shù)量，可這是為了把他個(gè)人的創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)中一切有價(jià)值的東西都吸取到學(xué)校的集體的教育實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，聽課和分析課應(yīng)當(dāng)從開學(xué)的最初幾天，直到停課前的最后幾天都在進(jìn)行

我們要清楚，預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是讓我們帶著一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)意識(shí)去進(jìn)行聽課，這個(gè)是核心，就很多人說我直接聽課是你沒有預(yù)習(xí)，你會(huì)明顯的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你沒有預(yù)習(xí)情況下，你去聽課

聽課觀課與總課說實(shí)在話好，長一段時(shí)間里，我都不太愿意去教聽課了。為什么，因?yàn)槲遗赂蓴_跟著課堂的自然流程，尤其是擔(dān)心校長的聽課。魏老師連天雷堵的講課推波助瀾，經(jīng)常有上課的老師在我們聽完課的時(shí)候說

中國留學(xué)生作為來自英語非母語國家的國際留學(xué)生，在加拿大留學(xué)讀書時(shí)間滿四年，可以憑著加拿大高中英語成績與統(tǒng)一英文的讀寫測(cè)試成績申請(qǐng)加拿大學(xué)已經(jīng)是由來已久，并不是什么新聞

如果你達(dá)到這種狀態(tài)了，那么成功就離你不遠(yuǎn)，再慢慢反正不緊不慢，反正聽課也沒錢拿我，我反正實(shí)在啥都忙完了，我就上個(gè)會(huì)場(chǎng)，不管是二七點(diǎn)半還是八點(diǎn)，反正就上一下，就覺得任務(wù)完成了

他們現(xiàn)在是我的合作伙伴，感謝我的高中英語老師凱西莫恩，他激發(fā)了我對(duì)寫作的熱愛，感謝我高中的歷史和社會(huì)學(xué)老師芭芭拉奧康納教會(huì)了我如何以幽默的方式勇敢地向現(xiàn)狀發(fā)問我

因此，群里聽課的伙伴熱情也被帶動(dòng)起來了，氛圍很好，只有社群的人氣給做活了，才能引發(fā)群內(nèi)人的關(guān)注。大家聽課的積極性才會(huì)高，他們才能靜下心來認(rèn)真聽課，這樣聽課率高了，成交就自然而然的會(huì)被放大