敬佩的人單田芳作文

也就是您的夢(mèng)里也是他故事，高手就是專注力高手，沒事兒就聽單田芳，郭德綱把單田芳，郭德綱的本事學(xué)過來講，故事似以為單田芳更加故事，大王深情并茂，講故事，您就無敵于天下

下面我們來簡(jiǎn)評(píng)這篇作文小作者在寫自己的閱讀感受時(shí)，先簡(jiǎn)要的分析了一下詩歌內(nèi)容，抒發(fā)了自己的樂斗感受。敬佩這些為國(guó)家付出的人，再聯(lián)系歷史名人，來寫土現(xiàn)愛國(guó)精神的重要意義

單田芳先生原名善傳中出生在曲藝世家，母親是當(dāng)年知名的西河大鼓藝人，父親則是他的賢師，凄唱復(fù)奏，紅遍了東三省。從小受藝術(shù)熏陶的單田芳自幼就跟著父母叔叔大業(yè)在東三省各地輾轉(zhuǎn)

真是有常品，真純老板進(jìn)步一下，我平靜，父母敬佩小夫孩子，敬佩大夫老是敬佩信，用一大步失敗的人，用時(shí)間了來換句節(jié)目，成為人民信息來換句，再成為一定要人之前我最愛的成功之路

嘍，大家好，我今天一講作文啦，我今天講作文是我的心腸奶奶，恐怕你們聲音想不到，我有一位心腸奶奶，他這些新潮的事情準(zhǔn)會(huì)讓你們張大嘴巴，精益萬分，有敬佩，補(bǔ)一點(diǎn)我上班的在上班的

在學(xué)生引起敬佩之情后，事事讓他們談?wù)勆磉吜钊司磁宓娜耍谶@個(gè)過程中采用自由回答的方式，教師同時(shí)要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)醫(yī)藥鼓勵(lì)多說，給學(xué)生充分反饋的機(jī)會(huì)，讓他們敢說想說樂說

這位穿粉色衣服臉上帶著微笑，看起來還不到二十五的青年老師，他就是我們敬佩的語文老師。王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，收起客來總是大要輕松，生動(dòng)有趣，我們尤其喜歡他的作文課

第三個(gè)特點(diǎn)就是作文內(nèi)容常有。我針對(duì)近五年來我們河南中考作文命題進(jìn)行觀察和思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，全命題作文和半命題作文的題目中都包含著我寫作都離不開我的相關(guān)故事，書寫我的真實(shí)情感，在此基礎(chǔ)上還會(huì)延伸到我身邊的人，甚至輻射到我經(jīng)常接觸的人事物

五年來的作文命題設(shè)計(jì)，不管是命題作文，半命題作文，還是材料作文，其寫作內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，或關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)或啟迪學(xué)生進(jìn)行人生思考，或者是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人是五感受人間的真情，或者是鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)事件

迎接同學(xué)們的挑戰(zhàn)，我在去年我們家孩子在寫一篇作文讀小學(xué)的孩子，在寫篇女兒在讀寫篇作文寫的題目，叫你最崇敬的人好。當(dāng)時(shí)的作文題目發(fā)下來，我一看，我就小時(shí)候經(jīng)常寫這個(gè)作文

不是作文的作文書之元，氣寫編程入門課和機(jī)器人入門課的書多少，還符合我一個(gè)理工男的人設(shè)寫一本作文書，那是根本沒有想過的事兒。直到遇到見見老師都說理工男除了惠莊系統(tǒng)，惠魯代碼和焊接機(jī)器之外，差不多被懷疑是外星人投放到地球上來的

后來，他收養(yǎng)的女兒在學(xué)校寫了一篇作文，我的爸爸老師看到作文后感到震撼，就把這篇作文發(fā)到了媒體，希望更多的人關(guān)心和幫助這位同學(xué)的爸爸。媒體報(bào)道后，引起社會(huì)愛心人士的廣泛關(guān)注

不同作文能力的人在進(jìn)行作文構(gòu)思思維時(shí)，在大腦中表征的問題情境不同，能力強(qiáng)者，或許能同時(shí)進(jìn)入文體問題，要求有關(guān)生活，經(jīng)驗(yàn)，作文，經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)變量，會(huì)同其他知識(shí)，先在大腦中匯合成一個(gè)沒有知識(shí)缺口

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動(dòng)力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對(duì)是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因?yàn)樽魑谋旧硎巧罨?/p>

這樣的人，我是非常佩服的，是如果沒有在社群里的學(xué)習(xí)，沒有老師的指導(dǎo)，沒有老師告訴我們做人的原則，我也不會(huì)把這樣的人當(dāng)做非常值得學(xué)習(xí)敬佩的人，同時(shí)我也不會(huì)有分辨力