#高三英語課怎么聽課比較好

吳國的奶子其實像從我自己的經(jīng)驗，吳國的奶子聽笑應該比較好，不高了解，因為歌不歌，我會神農(nóng)格已經(jīng)成年了，我們很多高三的時候沒有我們高三，我愛你，我的成年的標志是十八周歲

在網(wǎng)上一個帖子是這樣說的，第一名是女孩子，班長是女孩子，團支書是女孩子，學委是女孩子，語文和英語課代表是女孩子，巧聽話的是女孩子懂事體貼的是女孩子上課認真聽課，積極回答問題的是女孩子

我還有一點感觸非常深，就是很多我做的個案也會跟我說說小于老師，你看我想讓我孩子聽課，我想讓我愛人聽課，我想我得讓我父母也得聽課，他們怎么就不聽他們怎么就這樣不聽話

怎樣聽課效率最高，怎樣記憶最輕松，怎樣復習最有效，怎樣做題最簡單，怎樣科學用腦怎樣考，試得第一聽課注意力不集中怎么辦，粗心大意怎么辦，寫作業(yè)拖拉怎么辦，厭學怎么辦

好好總結(jié)這些類型更有利于考試，所以按類型記錄比較好，還能進行比較，時間很緊的話可以減下來貼上去，這么多的資料要進行簡化，你不要想著我高三還要再用，因為高三還有很多的資料，一輪的能把資料整合和簡化考不了高分，我就不信了

說那個聊天的話，你還是要經(jīng)聊天記錄，要經(jīng)常去那個回看，像你一些聊得比較好的客戶，或者說有些沒有良好的客戶看一下，回想一下你先被做好，你在平常聽課的的時候，或者說自己注意自己總結(jié)有了一些問題，你來聽聽課，有時候一句話就能解決你的問題了

跟我兒子一見就是我們同學的孩子，我們兩個同學的孩子，我們其中一個同學的孩子，就是說高一的成績比較好，高二的沉浸也還湊合，有點滑坡，也還從河高三，也意味一些青春期的困惑

我說，如果靠想能夠想出一個中考高考理想結(jié)果的話，初三高三就不應該是現(xiàn)在的辦學方法，而是當每個考生進入初三高三的時候，就給大家發(fā)一個沙發(fā)，一條毛巾被大家到學校就躺在那里，想像什么，我考不好怎么辦，別人超過我怎么辦

剛?cè)W拍了以后就跟客服說我給你拍了，等客戶明天會來主動的教你怎么去進我們的這個學習群里面去聽課，怎么去進我的那個里面去聽課，能不能明白學習是自己的事情，不是別人的事情

當然，我覺得安利的累真的不太累，現(xiàn)在你說能有多累，我相信現(xiàn)在在聽課的老師可能有一半人睡的躺著聽課，再要輕松要怎么輕松，是有些老師可能在拖地，有些可能在教孩子作業(yè)，反正認真聽課的可能沒幾個

當然，我覺得安利的累真的不太累，現(xiàn)在你說能有多累，我相信現(xiàn)在在聽課的老師可能有一半人睡的躺著聽課，再要輕松要怎么輕松，是有些老師可能在拖地，有些可能在教孩子作業(yè)，反正認真聽課的可能沒幾個

我讀高中的時候，有個同學性高，家里條件比較好，高兒的時候就輟學了，不讀了，消失了一年多。等到我高三畢業(yè)的時候，才知道他家里花錢給他讀了北京某立大學，趕巧我有個好兄弟，也去了那個學校讀書

當孩子的學習壓力較大，而且學習效果比較好的時候，如果孩子進行的是內(nèi)部可控的歸因，比如認為考試成功是因為自己努力復習，認真聽課，那么他們會在以后的學習當中更加努力

例如小甲下課的時候去吃夜宵，把注意力從聽課轉(zhuǎn)移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力從吃夜宵轉(zhuǎn)移到回家洗澡，聽完英語課再添語文課，把英語課的注意可以轉(zhuǎn)移到英語課上，聽完課去做題，把注意力轉(zhuǎn)移到從課轉(zhuǎn)移到做題上，屬于有意識的主動的一般情況還是積極的和分散有區(qū)別，分散是無意識的，被動的，消極的影響因素的話了解即可影響因素

冷雪冰一撒謊，說話的腔調(diào)和緊和內(nèi)容就不配合了，肚子不好，要請假到高三了，他難道不記得學校的紀律，我今天下午不是說了，進入高三沒有周末今天晚自習照樣上怎么是不是把我說的話都當成耳旁風了