米小圈上學(xué)記米小圈沒寫作業(yè)

如果今天寫作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)，擠占了玩游戲的時(shí)間，反而明天不能不寫作業(yè)，或者是玩游戲的時(shí)間到了，玩具不可以寫作業(yè)了，沒寫作業(yè)沒寫完，也不要再寫了，這樣作業(yè)和游戲就聚了有了相同價(jià)值的樂(lè)趣

時(shí)光旅程昨天晚上，我剛寫完作業(yè)準(zhǔn)備去玩小混兒，我的老爸缺跳唱了出來(lái)，米小圈去畫一張超級(jí)好看的畫，又要畫畫，早知道我就把作業(yè)寫完了，我趕快逃跑，老爸在后面窮追不是我是小孩兒跑的，沒有爸老爸快

他愛人十點(diǎn)鐘還沒到家，他就開始焦慮，而這件事情總是在發(fā)生。當(dāng)他徹底的了悟原來(lái)十點(diǎn)焦慮，不是因?yàn)楹⒆佣c(diǎn)還沒有回家，沒寫完作業(yè)，而是因?yàn)樵谒挠洃浬钐幱袀€(gè)十點(diǎn)焦慮的種子，并進(jìn)行到清理后，他驚喜地發(fā)現(xiàn)在面對(duì)孩子十點(diǎn)沒寫完，作業(yè)，愛人十點(diǎn)沒到家，他不焦慮了，慢慢

如果孩子回答沒寫完，朋友又嘮叨沒寫完，還不趕緊去寫都出山了，還不抓緊時(shí)間寫作業(yè)，就這破學(xué)習(xí)態(tài)度每次都推一推動(dòng)一動(dòng)，我跟你爹在外面，辛辛苦苦掙錢，你這得錢對(duì)得起誰(shuí)

記得開學(xué)第一天，老師和家長(zhǎng)開會(huì)讓我們分享孩子的暑假是怎么過(guò)的，有幾個(gè)家長(zhǎng)忍不住吐槽暑假作業(yè)都沒做完，小拍的學(xué)校以佛系著稱，也會(huì)有做完的暑假作業(yè)，有的幾乎都是爬山周記沒寫完

比如明天要交作業(yè)了，今天晚上沒寫完，于是熬了一個(gè)通宵之后把作業(yè)完成了。這就是拖延癥的一個(gè)重要體現(xiàn)。拖延振奮兩類，第一類是做了第二類是沒做小明寫作業(yè)，他在最后一刻才把作業(yè)交上

不是覺得孩子也許會(huì)模仿一下，直到在你的嚴(yán)厲警告下，不情愿地走到書桌前邊磨蹭邊寫作業(yè)在你的一聲聲快點(diǎn)寫，怎么還沒寫完，不要磨蹭的催促中艱難的完成作業(yè)，一般的場(chǎng)景是會(huì)是這樣好了第二個(gè)問(wèn)題

我走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，我看了看基本上都是倒數(shù)的，倒數(shù)第一，第二第三，其中有一個(gè)人，他是個(gè)女孩子，它是我們班的倒數(shù)第一，他的作業(yè)的一個(gè)都沒寫，它就是我們般的雕韓語(yǔ)

媽媽可以這樣說(shuō)平靜的語(yǔ)氣，孩子?jì)寢尶吹侥憧?，電視已?jīng)超過(guò)三個(gè)小時(shí)了，那作業(yè)還一點(diǎn)沒寫。媽媽有一點(diǎn)兒著急和擔(dān)心媽媽著急的是你今天的作業(yè)很多，如果不及時(shí)寫完，會(huì)影響今天晚上的休息

我說(shuō)我在這塊兒寫作業(yè)寫什么作業(yè)，一會(huì)兒都快打量了，趕緊上學(xué)校，每次到學(xué)校我都遲到，總是被放在學(xué)校門口，有時(shí)候著急作業(yè)還沒寫完，永遠(yuǎn)讓我無(wú)法破解的難題是如何在七點(diǎn)半七點(diǎn)鐘上課之前，我還能把作業(yè)寫完，還能消停，做好自己位置上

我也分別向沈于杰陳天榮說(shuō)了對(duì)不起，沈余杰的素材沒寫我很生氣，錄用的作文不用打了，連常規(guī)作業(yè)素材都忘取消錄。用事后，我向他道歉，升回生氣時(shí)說(shuō)的話，陳天榮課堂上做練習(xí)

一個(gè)周末的午后，剛吃完午飯，按說(shuō)應(yīng)該在兒子休息一會(huì)兒，可我想起他的作業(yè)還沒寫完，就焦急地提醒兒子該寫作業(yè)了，快去寫兒子，像沒聽見一樣，易于既往的該干啥，像他遲遲不肯去

你做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，孩子寫作業(yè)拖拉不專心，很晚作業(yè)都沒寫完，錯(cuò)誤的方式是這樣，想到第二天，孩子還要上學(xué)，自己要上班就會(huì)訓(xùn)斥孩子，你氣死我了，怎么還沒寫完，我不看一會(huì)兒都不行

放欲放松而不放意，緊鑼密鼓而不緊張，這樣穩(wěn)定有序的定客方為有質(zhì)量的方為長(zhǎng)遠(yuǎn)全面的我看到絕大部分人聽課的時(shí)候心疼急忙忙課，沒有再一聽，又想著作業(yè)沒寫好，寫作業(yè)的時(shí)候又想著

寫沒寫完，趕緊去寫作業(yè)去，就不要這樣要給他關(guān)心，給他愛，問(wèn)問(wèn)他的情緒，這樣的話就會(huì)改善你的小孩子的一些，也會(huì)改善小孩子的一些情緒和觀念。在晚上睡覺的時(shí)候，要說(shuō)晚安做個(gè)好夢(mèng)