高中英語情景作文討論

一般老師改作文的時(shí)候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語作文，萬能開頭隨便背那么幾個(gè)，每次考試的時(shí)候?qū)懮先ゾ蛯?duì)結(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會(huì)寫，就全部寫簡(jiǎn)單的角色

寫出要點(diǎn)轉(zhuǎn)述信心三至五級(jí)說錢活動(dòng)閱讀北京信心激活表達(dá)動(dòng)機(jī)，呈現(xiàn)情景與環(huán)境，熟悉話題和語景課前語言準(zhǔn)備明確對(duì)話任務(wù)說的活動(dòng)，表演，情景，對(duì)話，模擬情景對(duì)話，短去表演，小組討論，全班討論演講，簡(jiǎn)短報(bào)告講故事

單元教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)建議一組情景圖內(nèi)容分析。本單元的學(xué)習(xí)的主題是學(xué)校教師，場(chǎng)館名稱及相應(yīng)位置組情景圖，通過學(xué)生們看看學(xué)校模型，討論教師場(chǎng)館的情景，呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型

去年，我們把男生和女生分開，討論他們的作文，討論中無論男生還是女生，這一改變帶來的質(zhì)量變化都令人贊嘆，男生們真正參與了討論，而且如果允許他們四仰八叉地躺在地上，就沒人再出現(xiàn)行為問題了

至今我還記得剛到鐘老師那里學(xué)寫作寫螞蟻搬家這篇作文的情景剛寫好給鐘老師看時(shí)連我自己都覺得很不錯(cuò)，本以為可以一次通過，沒想到鐘老師越看臉色越不好，看完之后更是把我的缺點(diǎn)翻了個(gè)遍

如何不跑題琢磨出題人的意圖，在這兒就又用上來多和老師討論討論作文題，特別是改作，而是你可以請(qǐng)教你們年紀(jì)不同的老師，他們思路可能不可能完全一樣，或許某位老師的看法對(duì)你就有幫助

這是市長(zhǎng)的女兒所寫的最顯示才華和靈性的一篇作文，也是他任語文教師以來全班最好的一篇作文，不但當(dāng)作范文在全班涌讀，而且推薦給晚報(bào)，而且晚報(bào)登了，繼而被電臺(tái)在中學(xué)生節(jié)目中廣播了，于是一個(gè)時(shí)期內(nèi)成為新聞?dòng)懻摰臒狳c(diǎn)

教材中的其他情境如作文比賽，獲獎(jiǎng)，即興發(fā)表，獲獎(jiǎng)，改言班會(huì)上臨時(shí)發(fā)表講話，壽宴上祝福爺爺路遇，記者采訪都可以主治學(xué)生開展小組討論先組織小組，根據(jù)場(chǎng)合對(duì)象等討論即性發(fā)言的內(nèi)容

這是市長(zhǎng)的女兒所寫的最顯示才華和靈性的一篇作文，也是他任語文教師以來全班最好的一篇作文，不但當(dāng)作范文在全班涌毒，而且推薦給碗報(bào)，而且晚報(bào)登了，繼而被電臺(tái)在中學(xué)生節(jié)目中廣播了，于是一個(gè)時(shí)期內(nèi)成為新聞?dòng)懻摰臒狳c(diǎn)

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動(dòng)力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對(duì)是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂，因?yàn)樽魑谋旧硎巧罨?/p>

那老師今天要點(diǎn)評(píng)的是參賽作文當(dāng)中涌現(xiàn)出來的好作文，那首首先說一下參賽作文和考場(chǎng)作文，它是有一個(gè)很大的不同的參賽作文，他是要求干嘛，你的一個(gè)是你的素養(yǎng)，還有你的深度

第四，自作文熱情作文態(tài)度熱情熱切，勤懇舊情，懇借第五第此時(shí)刑事承諾受侵害形式神動(dòng)火魄第五十八個(gè)學(xué)生的積極性股市作文能力。那種作文類是一種綜合能力，包括作文的一般能力和作文的專門能力

上安運(yùn)客時(shí)，為了讓他們充分感受情景交融的場(chǎng)面，我讓他們看來了能扎這么能降至你海綿落日踢賤的片段，看畫面，寫作文，他們看得喜滋滋條鏈筆寫的質(zhì)量極高，下節(jié)語言課別的老師來我們班代課一回來就展覽

那么，如何讓學(xué)生產(chǎn)生寫作文的內(nèi)在動(dòng)力，喜歡寫作文，我的整體感受是作文課，不要太像作文課，如果一本正經(jīng)的來上，那絕對(duì)是上不好作文課的學(xué)生，也不喜歡一本正經(jīng)的老師和一本正經(jīng)的課堂

王開東作文已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，二摩的時(shí)候，作為是作文閱卷組組長(zhǎng)，我制定了作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并全程監(jiān)控了作文的閱卷。老師說，學(xué)生的作文水平觸目驚心，很多學(xué)生作文包括一些優(yōu)秀習(xí)作，讓人無語題目是感謝自卑