四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力完全聽(tīng)不懂看誰(shuí)

層層疊跟孩子用積木來(lái)搭樓，可以用兩種玩兒的方式，一是看誰(shuí)搭得高而不倒，二是搭好以后一次毀掉一塊兒，看誰(shuí)抽積木的時(shí)候積木不倒，你完全可以躺著玩兒搭積木，這樣的活兒，你教給孩子完全就行了，唯一需要小心別被倒下的積木

層層疊跟孩子用積木來(lái)搭樓，可以用兩種玩兒的方式，一是看誰(shuí)搭得高而不倒，二是搭好以后一次毀掉一塊兒，看誰(shuí)抽積木的時(shí)候積木不倒，你完全可以躺著玩兒搭積木，這樣的活兒，你教給孩子完全就行了，唯一需要小心別被倒下的積木

在傳統(tǒng)企業(yè)里面，我們公司是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)的，老板看誰(shuí)順眼第二天就變成精力了，看誰(shuí)不順眼，第二天又降成業(yè)務(wù)員了，是不是這樣子的，完全憑個(gè)人喜好，因?yàn)槟銘{個(gè)人喜好來(lái)對(duì)員工進(jìn)行升遷

今天財(cái)富的第一節(jié)課先給到大家一些，我們?cè)谪?cái)富能量上可以去覺(jué)察到的部分去看到自己哪些地方，你是完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，或者似懂非懂，或者完全聽(tīng)懂了，開(kāi)始了自己接下來(lái)的覺(jué)察，你都可以去感受看看

最后，我們大家分分享一個(gè)，到最后競(jìng)爭(zhēng)到最后永遠(yuǎn)都是人和人的競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)付出更多，看誰(shuí)更努力，看誰(shuí)更用心，看誰(shuí)方法更好看，誰(shuí)更堅(jiān)持，沒(méi)有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，我們做的比較久一點(diǎn)的老師們應(yīng)該都有所領(lǐng)會(huì)，那些說(shuō)我們躺著就能把錢(qián)賺了

第二點(diǎn)是要大家用大眾化，能聽(tīng)懂的一個(gè)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)很多人，他介紹自己就說(shuō)自自己這些產(chǎn)品的時(shí)候，他可能會(huì)用到一些比較專業(yè)性的一些話語(yǔ)，但是太專業(yè)性的東西其實(shí)就等于說(shuō)是比較深?yuàn)W的東西，很多人就完全就懵懵了，就完全就聽(tīng)不懂，甚至是了解不了

一般都要是政府調(diào)查四級(jí)事故，正好對(duì)著四級(jí)政府不要能說(shuō)了四級(jí)事故，四級(jí)政府有的話是管理，上面好像講的跟他不一樣，絕對(duì)是一樣的，管理上講的跟他不是一回事兒，你回去好好評(píng)

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，除了忽視聽(tīng)力外，還有選擇聽(tīng)力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽(tīng)力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

這個(gè)還有同學(xué)說(shuō)咱們不是有句話之前叫不足四級(jí)，按照四級(jí)，大家注意不足四級(jí)，按照四級(jí)是什么情況下的一個(gè)妥協(xié)考慮是我們?cè)诙ㄎ覀儸F(xiàn)在一個(gè)新建筑跟原有建筑的一個(gè)防火間距的時(shí)候

治療期間的工資福利第二，五六津貼我們國(guó)家工商十級(jí)，一到六級(jí)是有商產(chǎn)津貼的，其中一到四級(jí)叫做完全喪失勞動(dòng)能力，五級(jí)六級(jí)叫部分喪失勞動(dòng)能力，七級(jí)之后是有勞動(dòng)能力，所以在只有一到六級(jí)有傷殘津貼，比如一級(jí)工傷，因?yàn)橐患?jí)工傷完全喪失勞動(dòng)能力

然而，在智能政策的場(chǎng)景下，工業(yè)生產(chǎn)提出了完全不同的需求，這個(gè)時(shí)候比拼就不是誰(shuí)能大批量生產(chǎn)，而是要看誰(shuí)能夠更快速的回應(yīng)客戶的定制化需求，生產(chǎn)出客戶要求的獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品

他跟妓女根本就不是一路人，咱們看這個(gè)妓女聊天兒也能看出來(lái)。李桂姐兒在炕上，其他的妓女在炕下，大家有說(shuō)有笑，而且說(shuō)笑的都是些吳月娘完全都聽(tīng)不懂的行話黑話聽(tīng)他們說(shuō)話

他跟妓女根本就不是一路人，咱們看這個(gè)妓女聊天兒也能看出來(lái)。李桂姐兒在炕上，其他的妓女在炕下，大家有說(shuō)有笑，而且說(shuō)笑的都是些吳月娘完全都聽(tīng)不懂的行話黑話聽(tīng)他們說(shuō)話

可是我的舌頭不適宜說(shuō)英文，他說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的我中學(xué)的英文老師，他說(shuō)老師說(shuō)的老師是怎么說(shuō)的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說(shuō)完全聽(tīng)不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說(shuō)了，我的舌頭不能說(shuō)英文

董小婉心中忐忑，卻只能硬著頭皮進(jìn)去，一絲不茍地行過(guò)一速一柜三扣的請(qǐng)安大禮后始終沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)皇太后叫起，他只好繼續(xù)原地富貴不動(dòng)，說(shuō)下聲重又響起，不過(guò)卻換成了董小婉完全聽(tīng)不懂的蒙古語(yǔ)