課堂觀察記錄范例高中英語

關(guān)于課堂教學(xué)的幾述反思，強(qiáng)文已經(jīng)涉及，但是以記錄教育生活的方式來觀察課堂與血教后劑會有所不同，比如敘述師生交往的事件會多一些，關(guān)注課程教學(xué)的色彩少一些，我更愿意用課堂故事來描述它

記錄觀察的方法，敘述性，觀察法，取樣性，觀察法和評價觀察法記錄的方法，記錄方法為什么要記錄的必要性，記錄的步驟，記錄的格式，記錄的語言主要還是記錄的方法以及實(shí)施

那第三個是情感態(tài)度的評價，停感態(tài)度的評價應(yīng)該依據(jù)課程目標(biāo)的要求，主要的方式有課堂觀察，活動記錄，課后反彈等，就要注意在平時教學(xué)過程中進(jìn)行。在不同階段記錄在不同階段情感態(tài)度的變化，每個學(xué)期應(yīng)該至少記錄一次

主要方式有課堂觀察，活動記錄，課后訪談等情感態(tài)度。評價主要在平時教學(xué)過程中進(jìn)行，注重考察和記錄學(xué)生在不同階段情感態(tài)度的狀況和發(fā)生的變化，例如可以設(shè)計(jì)下面的評價表

第二節(jié)教育觀察法的記錄方式描述記錄法是對觀察對象的整體做全面的，或者某一方面的觀察記錄，包括日記描述法和議事記錄法取讓記錄法于二十世紀(jì)二十年代后興起。這是一種以行為樣本的記錄方法。較之描述觀察具有良好的客觀性，可控性和有效性

欲第二全學(xué)科全學(xué)段多地域，高頻次的課堂觀察與課里研究，確立了本土化課堂觀察的基本方法，即基于焦點(diǎn)學(xué)生完整學(xué)習(xí)歷程，觀察建立本土化克里研究的方法和范式。第三，以大量的學(xué)生學(xué)習(xí)和核心的課堂觀察和科技研究為基礎(chǔ)，進(jìn)入課堂研究的核心領(lǐng)域

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

四，進(jìn)行觀察開放式觀察，逐步聚焦回應(yīng)式互動，選擇觀察內(nèi)容五觀察的記錄。在進(jìn)行觀察時，研究者除了用自己的眼睛，耳朵，鼻子等感覺器官以及其他儀器設(shè)備以外，還可以用筆對內(nèi)容進(jìn)行記錄，對觀察十分重要，是觀察中不可或缺的步驟

課前會議課堂觀察課后會議提高聽課評科的專業(yè)水準(zhǔn)，不是誰都可以來亂說一通的，應(yīng)該把天平課的權(quán)利交給上課人的同行可以設(shè)計(jì)一些課堂觀察工具，但這些工具應(yīng)該是開放的共選擇的

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，協(xié)助觀察報(bào)告日記或作文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，解除本協(xié)助官場報(bào)告日記或作文

記錄等在條件允許的地方，可以采用網(wǎng)上交流的方式進(jìn)行評價，每種方式都具有各自的特點(diǎn)，教師研究和學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)脑u價方式，例如可以通過課堂觀察了解學(xué)生

當(dāng)觀察當(dāng)研究者知道個體會因?yàn)楸挥涗浂淖冃袨闀r，通常使用偽裝的參與性觀察，能讓觀察研究者觀察到，通常不被直接進(jìn)行科學(xué)觀察的行為和情境參與性觀察有時可能會有失客觀或不適當(dāng)?shù)赜绊懙剿饕涗浀男袨閭€體

第一，觀察結(jié)果的記錄描述首先應(yīng)該將觀察到的幼兒的表情態(tài)度，行為及其事件發(fā)生的頻率，持續(xù)時間等等內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地記錄下來，不加入觀察者的任何個人意見假設(shè)或者推論指描述或記錄事實(shí)，確保觀察結(jié)果的客觀性

可以通過課堂觀察，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)態(tài)度，從作業(yè)中了解學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況，從探究活動中了解學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的意識，從成長記錄中了解學(xué)生的發(fā)展變化

具體方法有日記描述，法制式記錄法，連續(xù)記錄法和樣本描述法取樣觀察，指按照一定標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對象的某些心理活動和行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，或選擇在特定的時間內(nèi)進(jìn)行觀察記錄來收集研究資料的一種方法