追求自由自律作文高中英語(yǔ)

一般老師改作文的時(shí)候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開(kāi)頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語(yǔ)作文，萬(wàn)能開(kāi)頭隨便背那么幾個(gè)，每次考試的時(shí)候?qū)懮先ゾ蛯?duì)結(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會(huì)寫(xiě)，就全部寫(xiě)簡(jiǎn)單的角色

一個(gè)人從不知道到知道需要學(xué)習(xí)一個(gè)人，從知道到做到需要訓(xùn)練，一個(gè)人從做到到得到需要自律，我有多自律，我就有多自由成長(zhǎng)，比成功更重要，比自律以自律為前提的自由才是真正的自由

一個(gè)可能的狀態(tài)雖設(shè)想極為純粹的，但它純不純粹，不雖自由自律而認(rèn)非是不是我們認(rèn)為在說(shuō)乏于自由自律，一概念相沖突，如果真是自由自律的，他的格言不可能與道德法則相沖突

如果已設(shè)定自由自律的意志，而又說(shuō)其格言可能與道德法則相沖突，因而不是神圣的，則它即不是自由自律的純粹一致，此則自相違反所自由自律的意志是神圣的，亦不是說(shuō)因其是神圣的

第二個(gè)曾經(jīng)大家說(shuō)的第三個(gè)是關(guān)于自律，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多時(shí)候我們做不到位，什么自律性不夠，我就我們自律性不夠，這個(gè)生意給我們足夠的自由的空間。但是有的我有發(fā)現(xiàn)，如果我們自己不夠自律，給你足夠的自由，它是災(zāi)難

親愛(ài)的好的，非常感謝藍(lán)山老師的精彩分享您辛苦了，請(qǐng)您回座休息，喝一杯一直圓好水，自由的背后是高度的自律，長(zhǎng)期的努力和自律會(huì)讓我們過(guò)上自由的生活，越自律，越自由，也更能夠取得成功，讓我們不忘初心，砥礪前行，做更好的自己

喬布斯曾說(shuō)自由從何而來(lái)，從自信來(lái)，而自信，則是從自律來(lái)學(xué)會(huì)克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信來(lái)越自律的人，生活中越有底氣，高效能人士的妻干

日日新又日新出處湯汁排名曰狗日新日日新又日新禮記大學(xué)主題自省自律，與時(shí)俱進(jìn)。作文事例自律的人，不是在他律的剛性約束下的妥協(xié)與退讓，而是自我的鼓勵(lì)下，矢志不渝的兼屬原則和理想

可能只是比你有更多充裕的時(shí)間，但從本質(zhì)上講，但凡比你自律的人，擁有比你更多的機(jī)會(huì)和選擇，但凡比你自律的人，總是比你更容易獲得成功。但凡比你自律的人，擁有了比你更多掌握人生的權(quán)利和自由，其實(shí)我們之羨慕或者想要成為自律的人

你自立和不自律之間，差的是一整個(gè)人生秋季，而有句話也很多人印在墻頭，但人生的陶二首年我渴望自由。在接下來(lái)的二十五年，我渴望自律后二十五年，我意識(shí)到自律就是自有自己就是自由，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的個(gè)字相哭了

如果沒(méi)有道德思家的自律，大部分人都傾向于過(guò)一種游手，好奇了，無(wú)生趣的生活，既沒(méi)有高雅的教養(yǎng)，也缺少追求偉大人格的動(dòng)力，極端的自由觀，他會(huì)讓整個(gè)社會(huì)成為石水一塘，大部分個(gè)體都會(huì)陷入人性，幽暗的沼澤，無(wú)力自拔

第二項(xiàng)是高級(jí)欲望，可以通過(guò)自律來(lái)獲得人的高級(jí)欲望，包括金錢，名利，權(quán)力自由，必須通過(guò)自律才能時(shí)間，那么所有優(yōu)秀背后都是苦行僧般的，自律人都是因?yàn)樽月刹抛兊梅浅?yōu)秀

我這種對(duì)文章結(jié)構(gòu)勻稱的追求，特別是對(duì)文章節(jié)奏感的追求，在我自己還沒(méi)有完全清楚之前，已與破地點(diǎn)破的是董秋芳老師。在一篇比較長(zhǎng)的作文中，董老師在作文部每一頁(yè)上端的空白處披上了一處節(jié)奏，又一處節(jié)奏等等的批語(yǔ)，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了我作文中的節(jié)奏

我一直認(rèn)為，這種所謂的積極自由可能是不存在的，因?yàn)檫@種積極的自由最終是毀掉自由，破壞性極強(qiáng)，對(duì)他看上去你追求到了自由，但是你追求到自由守人，最后你把自由給毀掉了

盡管民族自由的概念類似于個(gè)人自由的概念，但他們卻并不是相同的概念，因?yàn)閷?duì)民族自由的追求，并不總是能夠增進(jìn)個(gè)人自由對(duì)民族自由的追求，有時(shí)會(huì)導(dǎo)使人們傾向于選擇一個(gè)他們本族的專制君主