高一上期末英語(yǔ)考試單詞

我記得我上大學(xué)的時(shí)候去背單詞，我不用買(mǎi)很多單詞書(shū)，我就一本單詞書(shū)，我滾滾反反復(fù)我背個(gè)六七遍，我做模擬題，我也不是不用非得買(mǎi)三本五本的題，做我就做一本，里面一共就十套題，我十套題做一學(xué)期，期末考試前我做一學(xué)期我怎么做，我第一遍做，我答案不寫(xiě)，在上邊錯(cuò)了以后對(duì)答案

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒跡單詞系列，我是大家的主講老師，楚默老師這節(jié)課依然由楚摩老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

歡迎來(lái)到漫畫(huà)秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過(guò)這樣的四個(gè)部分單詞的目錄，單詞的分類(lèi)，單詞的記憶和單詞的拓展

誤化的人有短期末節(jié)，人有四期末期的到人善幾時(shí)善人知之意，思面陽(yáng)日惡解，是惡己之事，或解作善相，勸得借鑒過(guò)，不歸到兩虧，凡卻與規(guī)分小于一歌曲，遇上將家人相問(wèn)及即不預(yù)計(jì)恩遇報(bào)愿欲望抱怨的抱怨場(chǎng)，再必不稱(chēng)歸他，雖歸單詞而寬事故人心

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個(gè)長(zhǎng)單詞很長(zhǎng)的單詞切成一段一小段，這個(gè)單詞它就變得簡(jiǎn)單了，你是覺(jué)得一個(gè)很長(zhǎng)的單詞，好記還是說(shuō)一小段的一兩個(gè)字母好記肯定是越少越好，對(duì)不對(duì)，好

這種方法總結(jié)一下，如果你看到有些單詞是你認(rèn)識(shí)的單詞，經(jīng)過(guò)局部的獲得，整體變換一下位置就可以變成你熟悉單詞的話(huà)，這樣你就可以把你熟悉單詞和新的單詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶

用上面的方法來(lái)記英語(yǔ)單詞，不僅能夠獲得新的單詞，還能及時(shí)的復(fù)習(xí)到舊的單詞，解決了單詞的問(wèn)題是不夠的，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粫?huì)用一個(gè)個(gè)的單詞去表達(dá)意思，而是用句子來(lái)表達(dá)意思，在生活，工作和學(xué)習(xí)中

說(shuō)完了什么是綜合法，我們?cè)賮?lái)到第二個(gè)部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個(gè)方法我都會(huì)舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞，同時(shí)也是說(shuō)明哪個(gè)方法都適用于各階段的單詞記憶

第二個(gè)部分綜合法記憶單詞示例，同樣我舉例了中小學(xué)單詞大學(xué)四六級(jí)單詞和出國(guó)單詞好啦，第十七節(jié)課就到這里了。下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)給大家講解綜合法的單詞特訓(xùn)，深一番的超級(jí)記憶法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)記憶法，大家繼續(xù)加油

當(dāng)我們遇到不熟悉的英語(yǔ)單詞需要記憶時(shí)，必須仔細(xì)看清楚這個(gè)單詞有幾個(gè)字母組合而成，再看看這個(gè)單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

看這個(gè)單詞，我們應(yīng)該怎么去記，首先去觀察這個(gè)單詞有沒(méi)有我們認(rèn)識(shí)的部分，熟悉的地方可以是字母的組合也可以了，是單詞，也可以是里面有些部分跟我們認(rèn)得的單詞比較相近的