高中英語聽力帶漢語

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

中國進(jìn)一步繁榮昌盛，會給漢語教學(xué)帶來發(fā)展新動力的同時，不論是中國對漢語，不論是中國對外漢語教學(xué)界還是世界漢語教學(xué)借的同仁，都需要把大力推廣漢語教學(xué)，促進(jìn)漢語教學(xué)的大發(fā)展作為當(dāng)前的首要任務(wù)

在期望新世紀(jì)，中國進(jìn)一步繁榮昌盛會給漢語教學(xué)帶來發(fā)展新動力的同時，不論是中國對外漢語教學(xué)界還是世界漢語教學(xué)界的同仁，都需要把大力推廣漢語教學(xué)，促進(jìn)漢語教學(xué)的大發(fā)展作為當(dāng)前的首要任務(wù)

第四小點必備知識是高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容也是進(jìn)入高校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)性，通用性知識。剛靠語文要求的必備知識主要包括三個部分一是語言，文字知識，如現(xiàn)代漢語和古代漢語的字詞句法，相關(guān)知識等

這一年，北京語言學(xué)院經(jīng)上級批準(zhǔn)成為碩士學(xué)位授予單位并開始招收帶有本學(xué)科特色的以漢語作為第二語言教學(xué)，漢外對比翻譯，漢語信息處理等為方向的現(xiàn)代漢語專業(yè)外國碩士研究生

漢語教學(xué)的發(fā)展特點對漢語教學(xué)與世界漢語教學(xué)的關(guān)系。作為第二語言的漢語教學(xué)大體上包括兩個方面在使用漢語的環(huán)境中進(jìn)行漢語作為第二語言的教學(xué)，即對外漢語教學(xué)在非漢語環(huán)境進(jìn)行的漢語作為外語的教學(xué)

例如，有些學(xué)校采取了中外教師合作教學(xué)的方法，取長補短，共同進(jìn)步，既能提高外國教師的漢語水平，也能提高中國教師的外語水平，同時學(xué)生也受益良多，這就是合作教學(xué)的優(yōu)點

有一對定制美國的中國夫妻孩子在美國出生。為了孩子學(xué)漢語和中小學(xué)基礎(chǔ)課程，他們把六歲孩子送回國內(nèi)讀書，由爺爺奶奶照看，父母半年才見孩子一次準(zhǔn)備到上高中，再把它捐回美國

二是漢語和學(xué)生的母語在語法上的異同，例如漢語和英語，或者說漢語和日語，漢語和俄語在語法上共同點在哪里，最主要的差異在哪里，哪些差異有可能會特別影響學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握漢語

在課堂教學(xué)中，教師需要通過豐富有趣的課堂活動，輕松幽默的課堂話語和活潑的、生動的提問的方式，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)漢語的樂趣，感受到學(xué)習(xí)漢語和中國文化帶來的成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的動力和持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情

現(xiàn)代漢語教材提供正規(guī)的漢語教學(xué)渠道，孔子學(xué)院開展的漢語教學(xué)以及中外教育文化等方面的交流與合作所提供的服務(wù)包括開展?jié)h語教學(xué)培訓(xùn)漢語教師提供漢語教學(xué)資源，開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證，提供中國教育文化的信息

正如實踐養(yǎng)目標(biāo)，我們策略是以字的研究為基礎(chǔ)，以它為牛帶性的銜接點續(xù)成傳統(tǒng)，從漢語特點的研究中揭示它與漢語共性的關(guān)系，并進(jìn)我們的水平，努力實現(xiàn)兩種思維方式的交融，為漢語研究的中西古今的兩個結(jié)合和與傳統(tǒng)與國際的兩點接軌探索前進(jìn)的道路

海內(nèi)外師資培養(yǎng)與教師發(fā)展研究，教師培訓(xùn)和教師能力，認(rèn)定研究漢語傳播的歷史和學(xué)科計算的歷史研究，對海外漢語的研究，海內(nèi)外漢語學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育研究，漢語來華留學(xué)項目研究，中小學(xué)漢語教學(xué)研究

在漢語教材建設(shè)和教材編寫理論的研究方面，在教學(xué)原則的研究方面，在漢語學(xué)習(xí)理論漢語中介語的研究方面，在漢語教學(xué)總體設(shè)計與教學(xué)大綱的制定漢語功能大綱的研制方面，在對外漢語言學(xué)的研究方面，也為世界漢語教學(xué)及整個第二語言教學(xué)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)

語言學(xué)和漢語言學(xué)一般指作為母語研究的漢語言學(xué)是對漢語是對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，本學(xué)科研究漢語起指導(dǎo)作用，但他不能代替本學(xué)科對漢語的研究。文學(xué)科需要從第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)這一新的角度來描述漢語研究漢語