高中英語科普類短文閱讀

據(jù)調(diào)查，我們班學生課外閱讀大量科普作品如十萬個，為什么世界未解之謎，萬物簡史，少兒百科全書探索與發(fā)現(xiàn)自然探秘等本單元主題鮮明，我們采取單元整體教學課前上單元導讀課學生兩次預習閱讀科普類書，在閱讀成長帶中添上自己的讀書，收獲再度

一至二級閱讀技能的教學目的是樂于任讀所學詞語閱讀小故事和短文養(yǎng)成，按一群閱讀的習慣，逐步形成語感三至五級閱讀技能的教學目的是樂于閱讀，基本養(yǎng)成閱讀興趣和良好的閱讀習慣

等第二天卷子發(fā)下來一看，他的錯誤很簡單，閱讀題中有一道題是給短文標出自然段，它中間掃標了一段第一道題，回答短文有幾個自然段就錯了，導致后面的問題都錯了，一下子八分沒了

我還記得當時我們做閱讀理解一直有一篇文章，因為閱讀理解有英文的閱讀理解，它會有各種各樣類型的文章，有研究結(jié)果，有這個說明性的文字，科普性的文字，我現(xiàn)在都很清楚地記得一篇，因為考過很多次，就說人的睡眠分深層睡眠和淺層睡眠

二、劉蘭考向細答把細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可以瀏覽一下短文，后面的題目帶著這些問題，仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀，要讀到認真讀題目中的每個字

二，園林建筑的類型，一油氣類，建筑氛圍，科普展覽類，建筑文體，游樂類，建筑，游覽，觀光，建筑小品等四類科普展覽類建筑是指供歷史，文物，文學，藝術(shù)，攝影，繪畫，科普等展覽的設施

說目前來看的話，其實文字類的科普按照目前的一個發(fā)展趨勢來說看的話，并不是說它沒落了，而是說文字類的科普相對于視頻類的科普的話，可能它耗費大眾的時間會相對來說會多一些

家長注意不要讓孩子僅僅閱讀一個類型的圖書，適當引導他關(guān)注其他不同的題材，有閱讀的好奇心是好事兒，家長不要因為孩子喜歡看漫畫，看小說，或者看科普百科之類的圖書，就教訓，看這玩意兒有什么用，考試又不考

二能根據(jù)拼讀規(guī)律說出簡單的單詞，能讀懂教材中簡短的要求或指令能看懂賀卡所表達的簡單信息，能借助圖片讀懂簡單的故事小短文并養(yǎng)成按一群閱讀的習慣，能正確朗讀所學故事和短文寫，能正確的使用大寫大小寫字母和常用的標點符號

理論方法研究與實踐常年舉行麒麟科學講壇，科普教育課程，科普展覽等各類科普培訓與大型科普活動，每年科普課程與活動達數(shù)百場次，參與人數(shù)達十多萬人次，先后榮獲全國科普日活動先進單位

熟練使用閱讀技能，提高閱讀速度，真實閱讀要求，應有意識的閱讀一些有關(guān)英美國家文社會文化背景的材料和信息量大的科普讀物，大量接觸真實的語言，不斷提高閱讀速度和理解能力

在于閱讀可以發(fā)展學生的智力困難，學生閱讀的東西越多，他的思想就越清楚，他的智力就越積極導致成績不佳的學生對科普讀物進行專門考慮過的，有規(guī)定的和有組織的閱讀是教師要操心的一件大事

我們今天繼續(xù)閱讀中國科學院華南植物園科普講解詞，溫死群景區(qū)科普熱帶雨林死雨林群落區(qū)與零群落區(qū)，主要是展現(xiàn)了亞洲，美洲和非洲熱帶與零植物群落的主體組成植物的和群落結(jié)構(gòu)

在學校，圖書館或者個人藏書里，教師應當有一批書籍用來擴充學生在大綱教材方面的知識已經(jīng)出版和正在出版的這類圖書很多，特別重要的一點是讓學生閱讀現(xiàn)代前沿科學問題方面的科學著作和科普讀物

在一九九零年，我針對精神病在處理青春期危機問題上濫用抗精神病類藥物的現(xiàn)象寫了一篇短文題，為青春期正常危機刊登在當年十二月四日的健康報上，講到這篇不足簽字的短文在醫(yī)學界到引起小小的震動，因為無意中在這篇短文里提出了一個新的概念及青春期危機