大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)好的開(kāi)頭

人的憂慮大體上有量，今日的憂慮與明日的憂率既近優(yōu)與遠(yuǎn)，小學(xué)生憂慮，自己考不出好成成績(jī)，會(huì)受到爸爸媽媽的中學(xué)生憂慮，自己學(xué)不好，數(shù)理化上不了好的大學(xué)生憂慮自己通不過(guò)英語(yǔ)四級(jí)畢業(yè)了，找不到

一個(gè)好的開(kāi)頭，不光是能夠吸引人的注意力進(jìn)來(lái)，更重要的是能夠設(shè)置層層的懸念，讓別人看到開(kāi)頭就特別想往下看，而不是說(shuō)看到開(kāi)頭我就開(kāi)到了結(jié)尾，或者看到開(kāi)頭，我就大概知道這篇文章講什么

然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語(yǔ)單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有辦法輕松通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，就算是通過(guò)考試了，也幾乎很少有人能把英語(yǔ)有效地利用起來(lái)

然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語(yǔ)單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有辦法輕松通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，就算是通過(guò)考試了，也幾乎很少有人能把英語(yǔ)有效地利用起來(lái)

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申請(qǐng)學(xué)位得通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，何某為武昌分校本科畢業(yè)生獲得了武昌分校頒發(fā)的高等學(xué)校畢業(yè)證書。但是由于其在本科學(xué)習(xí)期間未通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，武昌分校未向某科一大學(xué)推薦其申請(qǐng)這個(gè)獲取學(xué)士學(xué)位后，何某向某科技大學(xué)和武昌分校提出了授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)武昌分校做出書面答復(fù)

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一律不點(diǎn)所有幺七零開(kāi)頭的電話一律不接，所有幺七零開(kāi)頭的電話，好的也在這兒，再一次提醒我們的聽(tīng)眾朋友，客戶，朋友們，還有我們的金融消費(fèi)者朋友一定要注意了，所有幺七零開(kāi)頭的電話一律不接，要謹(jǐn)慎一點(diǎn)

最后，再認(rèn)真找找認(rèn)為寫得好的文章，把開(kāi)頭和結(jié)尾列出來(lái)交流分析這樣的好處，歡歡讀了交流平臺(tái)的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)了這些首尾開(kāi)頭和結(jié)尾特點(diǎn)以及他們?cè)谖闹衅鸬淖饔?。如十六年前的回憶的開(kāi)頭和結(jié)尾首尾呼應(yīng)強(qiáng)調(diào)主題，加深了讀者的印象，臟器的開(kāi)頭運(yùn)用

記住了四個(gè)了，別著急，等會(huì)，老師還會(huì)教你最簡(jiǎn)單，容易記住的分化，你可以很快就記住了好第五個(gè)第一個(gè)時(shí)間開(kāi)頭，第二個(gè)地點(diǎn)開(kāi)頭，第三個(gè)人物開(kāi)頭，第四個(gè)題目開(kāi)頭，第五個(gè)開(kāi)頭的方法是歌詞開(kāi)頭寫我的媽媽怎么寫，是不是有一句歌詞叫世上只有

遇到甲子為什么好，因?yàn)榧鬃訛榱讨?，甲子是六姨之首，是萬(wàn)事剛剛開(kāi)始，雖然奇門局是興門同時(shí)復(fù)印局，但萬(wàn)事開(kāi)頭了，往好處轉(zhuǎn)化了，實(shí)干見(jiàn)價(jià)，事物開(kāi)頭了，該轉(zhuǎn)化了不好的，該往好的方向轉(zhuǎn)化了

咱們這一節(jié)和大家講的是三十個(gè)脫稿，講話中的第八季與精彩的開(kāi)頭來(lái)打動(dòng)人良好的開(kāi)段吶是成功的一半講話狗有一個(gè)引人入神，真的開(kāi)頭給人的意義想就是深刻的，有時(shí)甚至是超過(guò)講話的主