大學(xué)英語四級(jí)不讓報(bào)考的原因

更新時(shí)間:2025-02-22 11:05

為您推薦大學(xué)英語四級(jí)不讓報(bào)考的原因免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《3.25第二遍《靠譜》10思考方式》中講到:“對(duì)于報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人所同樣的分析報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分?jǐn)?shù)線的人和入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)都比較從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三...”

對(duì)于報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人所同樣的分析報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分?jǐn)?shù)線的人和入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)都比較從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究主該大學(xué)新生減少的真正原因

3.25第二遍《靠譜》10思考方式

06:30/09:28

李波6089

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對(duì)于報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人做同樣的分析,報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地,過分?jǐn)?shù)線的人和入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)則比較四,從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究出該大學(xué)犧牲減少的真正原因

劉靜2月23日第一遍誦讀第十小節(jié)思考方式

05:49/08:34

LJ_劉靜

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咱對(duì)于報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人做同樣的分析,報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分出現(xiàn)的人和入學(xué)率與相差與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)都比較四。從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究出該大學(xué)先生減少的真正原因

陳彤彤2月23日靠譜第一遍第10節(jié)思考方式

04:49/07:00

蚊子只愛B型血

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蘇更凡終于吃好飯,他往走廊另一邊的客廳走過去,何云生跟著進(jìn)去,蘇更懷坐在沙發(fā)上,也不讓何云生做邊踢牙邊問你準(zhǔn)備讀哪首韓首大學(xué)和就是說我想報(bào)考南京林業(yè)大學(xué)的林業(yè)大專

報(bào)考南林大函授班

09:46/13:04

高原海子

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接著調(diào)查高考志愿的填報(bào)趨勢(shì),具體就是將全國各地按區(qū)域的偏執(zhí)差分類分析哪些學(xué)生從哪些地方來,結(jié)果會(huì)怎樣對(duì)報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人做同樣的分析,報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分?jǐn)?shù)線的人和入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)做比較,從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)發(fā)展方向等三個(gè)方面可以探究除該大學(xué)新生減少的真正原因

李波2.23《靠譜》10思考方式

06:11/09:25

李波6089

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接著調(diào)查高考志愿的填報(bào)趨勢(shì),具體就是將全國各地按區(qū)域和偏差值分類分析哪些學(xué)生從哪些地方來結(jié)果怎樣,對(duì)于報(bào)考該大學(xué)的人和考上該大學(xué)的人做同樣的分析,報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分無限的人和入學(xué)率與相同偏差者的對(duì)手大學(xué)做比較,從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究出該大學(xué)新生減少的真正原因

連寶權(quán)2月23第一遍第10節(jié)思考方式

05:20/08:04

nlplian

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該大學(xué)分析報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地過分?jǐn)?shù)線的人和入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)不比較同全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究出該大學(xué)生該大學(xué)心生減少的真正原因

高志剛2月23日 靠譜第一遍誦讀第10節(jié)思考方式

05:41/08:23

高興三兩酒

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飛機(jī)報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的十年里過分出現(xiàn)的層和入學(xué)率與相同偏差,對(duì)手大學(xué)做的比較是從全國的趨勢(shì)競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向的三個(gè)方面就可以看清楚該大學(xué)適當(dāng)減少的尊重原因

李會(huì)春~2-23~第10節(jié)~思考方式

06:17/09:03

李會(huì)春l

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在不同的省份,可能報(bào)考的熱度不同,那在遼寧省,因?yàn)槲沂沁|寧省的高考報(bào)考老師,在遼寧省,他的報(bào)考熱度肯定是北大清華。復(fù)旦中國人民大學(xué)就是南京大學(xué),上海財(cái)經(jīng),中央財(cái)經(jīng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),南開大學(xué),西安交通大學(xué),廈門大學(xué),武漢大學(xué),中山大學(xué),西南財(cái)經(jīng)中南財(cái)經(jīng)政法

126-1財(cái)經(jīng)類專業(yè)深入解析

14:01/20:14

高平和你的心里話

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四,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)煙臺(tái)秀曲低分錄取原因?qū)W生在綜合考慮興趣,愛好和就業(yè)方向之后,報(bào)考該類專業(yè)的老生并不多,學(xué)校可能會(huì)降低分?jǐn)?shù)錄取五大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)第一份錄取原因,由于是大連理工大學(xué)的分校區(qū)錄取分?jǐn)?shù)會(huì)相對(duì)低

低分可報(bào)的985和211高校

02:16/21:04

挨個(gè)試試

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尤其今年,在我們整體高考志愿填報(bào)批次減少的大背景情況下,更多的家長開始關(guān)心提前批家長們關(guān)心提前批的原因,往往是因?yàn)樘崆芭谖覀兊恼降囊慌投鷪?bào)考之前進(jìn)行報(bào)考,并且在提前批當(dāng)中,很多家長找到了一些在全韓國知名的大學(xué),這些大學(xué)可能在后面的一批二批當(dāng)中都沒有招生指標(biāo)

提前批該不該報(bào)

00:23/07:48

口袋名師

1244

在南京,如果想去建筑的海,他們?nèi)?bào)考東南大學(xué)的分?jǐn)?shù),讓遠(yuǎn)比報(bào)考先進(jìn)大學(xué)建筑學(xué)的分?jǐn)?shù)要來得高。這一點(diǎn)到了天天津廠。反過來,我們天津人報(bào)天津大學(xué)的建筑在天津大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)要報(bào)東南大學(xué),反而要么偏低

五講:江南佳麗地,金陵帝王洲——南京

08:12/38:04

口袋名師

528

也正因?yàn)槿绱?,新聞傳播學(xué)每年的考研報(bào)考人數(shù)眾多,競(jìng)爭激烈程度可以用殘酷來形容它的熱點(diǎn)。高校包括中國人民大學(xué),中國傳媒大學(xué),武漢大學(xué),北京師范大學(xué)第七個(gè)專業(yè)翻譯碩士,非常熱門原因主要是面向了所有方向的外國與專業(yè)翻譯碩士針對(duì)是不同語種以及筆譯或者口譯下設(shè)了十八個(gè)專業(yè)方向,大部分英專本科報(bào)考本專業(yè)研究生大都會(huì)考慮選擇翻譯碩士

跨專業(yè)考研熱門專業(yè)詳解

07:36/10:51

霍老師生涯規(guī)劃

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對(duì)于報(bào)考考大學(xué)的人和考上大學(xué)的人,同樣的分析報(bào)考該大學(xué)學(xué)生的生源地,過分熟悉的人和人學(xué)入學(xué)率與相同偏差值的對(duì)手大學(xué)做比較,從全國的趨勢(shì),這競(jìng)爭的趨勢(shì),該大學(xué)的發(fā)展方向等三個(gè)方面就可以探究處

聽友320440311 2022年2月23日 下午9:05第10小節(jié)思考方式

05:09/07:30

聽友320440311

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那么這種情況,我們家長就需要結(jié)合報(bào)考軟件當(dāng)中的挑專業(yè)功能,咱們還回到醫(yī)科大學(xué)里去,我要報(bào)考南方醫(yī)科大學(xué)的麻醉學(xué)專業(yè),你看本身麻醉學(xué)專業(yè)又是醫(yī)科大學(xué)里面的高分專業(yè)王牌專業(yè)

3月1日成老師講解理科500-550之間性價(jià)比高的院校.mp3

12:08/33:41

未來英才報(bào)考

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