六級聽力狀態(tài)不好

狀態(tài)不好，確實(shí)人絕對不是完全客觀，永遠(yuǎn)都按張出牌的機(jī)器，而是一個有情感，有情緒，有血有肉的人。父母狀態(tài)不好，會懶得工作，甚至?xí)脨廴撕⒆映鰵?，孩子狀態(tài)不好，同樣會有情緒影響學(xué)習(xí)

不管你狀態(tài)好，也不好，該做的你依然要去做這樣子，你現(xiàn)實(shí)狀態(tài)不好的時候，這個做不好的狀態(tài)對于你的影響，才會盡可能小就小到一定程度，否則你看你特別依賴你狀態(tài)好的時候

是重慶人，他就讓他跟我講的結(jié)果，他說我都不敢相信我就這么考上了，我一直以來狀態(tài)都不好，確實(shí)我也看了狀態(tài)不好，可是怎么看，在他看來，他狀態(tài)不好，他一直考不上，那就自己肯定考不上

如果狀態(tài)不好的時候，外人可能看不出來，但你越講嗓子越疼，越講這個嗓子越緊，我原來年輕的時候打乒乓球狀態(tài)好的時候全校都打不過我，但是狀態(tài)不好的時候，連拉球都拉不上

為什么狀態(tài)不好，昨天晚上沒睡好覺，熬夜喝酒消遣，去了兩點(diǎn)才睡覺，你沒睡好覺，今天狀態(tài)就不好，狀態(tài)不好，工作也不開心，去簽合同可能也簽不了是出門，甚至遇到一些事情都感覺是這個壞事倒霉一樣，因?yàn)闋顟B(tài)

地狀態(tài)好狀態(tài)還是不好的狀態(tài)，提高心性，即提高新的狀態(tài)，讓新的狀態(tài)變得更加更低點(diǎn)，應(yīng)該善良，用現(xiàn)代詞叫做提高正能量，提高新的狀態(tài)，那新的狀態(tài)變得更加有力量，更加善良

很多學(xué)生最后考得不好，實(shí)際上復(fù)習(xí)的不好之外，更重要的是你的狀態(tài)不好，你的定力不夠，這個定力不夠，它使得你煩躁，別人這個復(fù)習(xí)的好了，壞了會影響你所有你的定力，丟掉的心浮，氣躁的狀態(tài)，心里很燥足的狀態(tài)，對你的考試特別不利

很多學(xué)生最后考得不好，實(shí)際上復(fù)習(xí)的不好之外，更重要的是你的狀態(tài)不好，你的定力不夠，這個定力不夠，它使得你煩躁，別人這個復(fù)習(xí)的好了，壞了會影響你所有你的定力，丟掉的心浮，氣躁的狀態(tài)，心里很燥足的狀態(tài)，對你的考試特別不利

當(dāng)下狀態(tài)不好，童昌通常過去活得并不快樂，而未來也極有可能受當(dāng)下的狀態(tài)的影響，一個人的狀態(tài)折射出來，過去當(dāng)下未來三個時間段的狀態(tài)過去不夠努力，才讓當(dāng)下狀態(tài)不受控制

老鬧路，紅孩兒三百八十五成三百八十五狀態(tài)不好，別路調(diào)整好照很在路上來，質(zhì)量也不高，說的沒錯，可是老人狀態(tài)不好，打扮路多少了，我們錄到三百八十五了，三百八十五張，你聽到哪兒了

教師群體在班主任工作上面存在著當(dāng)?shù)煤?，愿意?dāng)當(dāng)不好，愿意當(dāng)當(dāng)?shù)煤?，不愿?dāng)當(dāng)不好愿，當(dāng)四種狀態(tài)當(dāng)然當(dāng)?shù)煤迷敢猱?dāng)，這是最理想的狀態(tài)了，這樣的班主任也才能真正做得有滋味兒

問題時，我以前理解的信念法則是自己狀態(tài)不好的時候，吸引不到真正好的戀愛對象。比如別人介紹一個人，我和他沒見面之前如果狀態(tài)不好，我就會找種種的借口推遲和他的見面的時間，總想等著自己狀態(tài)好了再見，他才會有好結(jié)果

包括之前大明珠班都很如意得水，在內(nèi)心敞開放松的狀態(tài)下，教學(xué)有很多靈感，覺得自己有成長，但是狀態(tài)不好的時候內(nèi)心封閉，感覺大腦也剛合了，很擔(dān)心這樣下去會惡性循環(huán)，自己會一直不好下去，而我是絕不接納自己不好的

也就是說，一根針很容易把人的命給要了，可現(xiàn)在就很有些人就這么大膽，而且扎針的經(jīng)濟(jì)非常多，天氣不好，不扎自己心情不好，不扎自己身體不好，不扎，對扎的人狀態(tài)不好，心情不好也不扎

作為一個老板，你問一問自己，你能否開一個漂漂亮亮的核心會漂漂亮亮的早會開得好不好，決定員工一天的工作狀態(tài)，好一天能夠產(chǎn)生三天的價(jià)值狀態(tài)不好，為了工作而工作都是表演努力，沒有任何意義