說相聲不結巴
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我想舉一個很典型的例子,就是說相聲,你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師,你你說段相聲,我不會說相聲,但是給的錢足夠了,就想聽聽你在找個人說相聲,我肯定能找來人一起說相聲,我不是說我說的會很好,肯定說得不咋地

利用工具引流的秘密(上)汪老師抖音直播20.5.31
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專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟,后來在大連跟我說相聲,因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎,唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京,朱向辰到天津給郭榮琦捧活,張慶森到天津給馬三立捧活

15小北瓜憶東北相聲(上)
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到了西單商場,他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子,后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽,聽完就琢磨,特別是說單口相聲,他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

018、侯寶林的相聲故事
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電視上的那能叫相聲人,家上電視都是蹦著出名陣前去的,有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關的相聲,最基本的士門功課,說學逗唱都學不全,連太平歌詞都不會唱

第十三章 吃雞
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相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開,在醫(yī)院里專門建一個相聲科,說天天給病人說段相聲,讓病人一笑可能對疾病就有好處,笑一笑十年少馬,那肯定是有好處

心神決定著氣質、思維、情志
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前段時間在歪歪有位家長行為,還說孩子說話結巴怎么去引導,再簡單的跟大家探討一下就說當孩子說話結巴的時候,我們大人千萬不要老師跟孩子說。老師提醒孩子說你不要接他,說好好說話不要接,千萬就是說不要這樣聽

17.5.7心心媽《家庭教育》+紅葉老師指導
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以后我也會講到陳永泉先生的故事,清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻,無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品,還是清門一人與魂門藝人相互合作,交流豐富,舞臺上的表演技法,清門出身的相聲,藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用,雖然早已經沒有個清門相聲之說

清門相聲之陳子貞(下)
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因此,盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能,但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快,連亂畫差的人,陶醉侯寶林的相聲故事,記述侯寶林的藝術人生

074、侯寶林的相聲故事
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候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學斗唱樣樣拿得起來,而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會說在這新一代相聲演員中并不多見,他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲,而且用得極狠

39.候耀文的“包袱”
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那就是相聲表演藝術家姜坤說到姜坤各位并不陌生,他是相聲大師馬季的高徒,從藝三十多年創(chuàng)作表演了上百段的相聲,如此照相特大新聞,虎口遐想,回眸望酒等等。他也創(chuàng)辦了中國第一個相聲網站昆鵬網

百家姓姜
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侯寶林一代相聲宗師侯寶寧一代相聲宗師說學逗唱說樂樂,一代應一代中國人的名兒不行,嬉笑怒罵,凝聚了中國人的語言,驚蝶大片兒,猛一點兒誠信的把老婆忘記,要不離去了好家伙

008、侯寶林的相聲故事
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為什么孩子在課堂上朗讀總是結巴,孩子在上課時總發(fā)愁,害怕老師讓他朗讀課文,因為平時說話流利了,他一讀課文就結巴,或許孩子在閱讀方面存在障礙,適宜孩子有閱讀障礙的孩子學習問題,聽寫拼音閱讀方面有問題

8-6為什么孩子在課堂上朗讀總是結巴
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聽會了許多相聲,有時趕上刮風。下雨天,張城府的明帝泡了湯,就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子,布曼子能這些小風雨。張城府說上幾段相聲,拿一點點錢維持一天的生活

一、家世溯源
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緊與字他幾歲的時候,母親由于難產死了,家里窮,父親沒有再去,日子過得很稀惶,他穿的破破爛爛又結巴,也就不再上學,天天下地放羊,我們都瞧不起他,見了他就學他結巴著說話

《不要把別人的眼淚當鹽》——劉江濱
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我們的小劇場有一半兒公益性質就讓大伙兒出門兒,有個能聽相聲的地方,而且小劇場對鍛煉隊五也很重要,只有在小劇場面對觀眾相聲演員才能長能耐見,不一樣的觀眾說不一樣的相聲,沒這一關,說不好像事兒

德云社:一半戲班一半偶團(下)
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