六級(jí)聽(tīng)力的時(shí)候能不能寫(xiě)作文

反面教材白眼一樣，寫(xiě)作文的時(shí)候可以為主題造勢(shì)，比如你描寫(xiě)春景，可以說(shuō)不用說(shuō)落霞與孤霧齊飛，秋水共長(zhǎng)篇一色的藤王閣也不用說(shuō)春江潮水，蓮海平海上明月共潮生的春江月夜

你們有沒(méi)有想過(guò)給自己總一個(gè)模板，就像你們筆試考聲韻的時(shí)候要寫(xiě)作文，大家都不會(huì)寫(xiě)，那你有沒(méi)有想過(guò)我給自己準(zhǔn)備一個(gè)作文的模板，是不是作文的模板，大家想是不是這個(gè)道理

下星期一交說(shuō)完，語(yǔ)文老師就走出了教室，同學(xué)們開(kāi)始議論，紛紛又要寫(xiě)作文，哪來(lái)那么多素材作文老師作文能不能來(lái)點(diǎn)別的，我的理想是不再寫(xiě)作文，同學(xué)們都在不停地抱怨寫(xiě)作文，真的很讓人頭疼，是一件很大的麻煩事兒，寫(xiě)多了不行，相繼流水賬寫(xiě)少了不行，達(dá)不到自主要求，不寫(xiě)更不行

孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候，好像把看書(shū)一些內(nèi)容好出好去的，運(yùn)用的也不會(huì)運(yùn)用寫(xiě)的那個(gè)作文內(nèi)容特別呆板，而且有時(shí)候都是跑題多大的孩子九歲啦，都是九歲的孩子，都是九歲三年級(jí)下學(xué)期的

你們以后寫(xiě)作文一定要多用題目開(kāi)頭，特別是其中測(cè)試的時(shí)候一定要用題目開(kāi)頭段考旗考小學(xué)畢業(yè)考中考高考，同學(xué)們把題目如果是給你出題目的，給你題目的把題目理好，用題目開(kāi)頭

郭老師后來(lái)還接受一個(gè)班級(jí)，有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)女孩兒用手捂著耳朵不愿意聽(tīng)課，杜老師就走過(guò)去關(guān)注他，才知道原來(lái)這個(gè)孩子怕寫(xiě)作文寫(xiě)得不好，一上語(yǔ)文課的時(shí)候就厭血

是特別是寫(xiě)作文，有時(shí)候我們給孩子加以正確的引導(dǎo)，那么相信孩子肯定也是會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作文，愛(ài)上閱讀，那慢慢語(yǔ)文成績(jī)肯定也是會(huì)有所上升的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也是一樣，要讓孩子從他能接受程度上入手

反面教材白眼一樣，寫(xiě)作文的時(shí)候可以為主題造勢(shì)，比如你描寫(xiě)春景，可以說(shuō)不用說(shuō)落霞與孤霧齊飛，秋水共長(zhǎng)篇一色的藤王閣也不用說(shuō)春江潮水，蓮海平海上明月共潮生的春江月夜

起初我幼年極少年的時(shí)候?qū)懽魑恼拢詾橹v究文詞，就能把文章寫(xiě)好詞文詞功小柳宗元早年喜歡寫(xiě)甜體文，這里是說(shuō)他早年以為研究文詞就能把文章寫(xiě)好，即長(zhǎng)，乃知聞?wù)咭悦鞯朗鹿什黄垶榉A朗朗道長(zhǎng)大了才知道文章是用來(lái)說(shuō)明道理的

因此，我們就可以多讀一下它的詩(shī)詞，因?yàn)樗脑?shī)詞有很多都是描寫(xiě)景色的，因此我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候就可以運(yùn)用他的詩(shī)詞，直接把這景色給體現(xiàn)出來(lái)，作文的開(kāi)頭就好了好啦，謝謝大家

未來(lái)哥哥小時(shí)候?qū)懽魑膬?，題目是家里最酷的人，他寫(xiě)的是大舅，我的大舅很酷，穿著一套黑衣服，他大舅一看美滋滋的就跟他說(shuō)那西服是很酷，但是一套西服還不夠形容你搭救我的酷

不知該如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文，今天我就打算拿兒子上周寫(xiě)作寫(xiě)出的一篇文章做例子講講這篇文章，講講這篇作文的前前后后兒子的作文如下喜歡天文的我，我在四歲的時(shí)候偶然看到一部關(guān)于天文的紀(jì)錄片

如果我們?cè)诋?huà)導(dǎo)圖的時(shí)候，結(jié)果真的是我不知道怎么寫(xiě)了我，我的思維被卡住了，那我們可以從第一個(gè)是關(guān)聯(lián)性入手第一個(gè)方面相反的，相近的，相關(guān)的。這樣的話(huà)，特別我們寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)一個(gè)正面的一個(gè)故事，再寫(xiě)一個(gè)反面的故事，再寫(xiě)一個(gè)

到了年底，何永山真的加入了少先隊(duì)，霍老師后來(lái)還接受過(guò)一個(gè)班級(jí)，有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)女孩子用手捂著耳朵，不愿意聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)了解才知道原來(lái)這個(gè)孩子怕寫(xiě)作文

如果我們的文章我們同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文章的時(shí)候，如果想在自己的文章當(dāng)中構(gòu)造出四個(gè)分論點(diǎn)的話(huà)，那我們就可以采取的是兩個(gè)方式，一個(gè)是加減乘除，一個(gè)是念好四字訣，這是很關(guān)鍵的一個(gè)部分