四級聽力朗誦老師

更新時間:2025-02-26 16:30

為您推薦四級聽力朗誦老師免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《12月12日采訪李富老師》中講到:“讀后感,那李老師寫的詩歌也被很多的人來朗誦,其中有一位朗誦大家就是中國互聯(lián)網(wǎng)朗誦聯(lián)盟的主席,中國網(wǎng)絡(luò)朗誦電信人之一李靜老師,下面咱們聽一聽李靜老師所朗誦的李富老...”

讀后感,那李老師寫的詩歌也被很多的人來朗誦,其中有一位朗誦大家就是中國互聯(lián)網(wǎng)朗誦聯(lián)盟的主席,中國網(wǎng)絡(luò)朗誦電信人之一李靜老師,下面咱們聽一聽李靜老師所朗誦的李富老師原創(chuàng)的詩歌

12月12日采訪李富老師

10:13/44:43

主播孫迪

108

在這樣上,第三次在朗誦者上,最后大家整體表現(xiàn)得還不錯,感謝小白老師無私的奉獻,在詩之韻朗誦藝術(shù)團的朗誦會上,不僅得到了老師們的指導(dǎo),還欣賞了邵波老師的茶藝表演,收獲頗豐。中國詩茶文化在朗誦會上體現(xiàn)的淋漓盡致,還欣賞了各位詩友的精彩朗誦

偷閑,只有詩忙。

07:08/10:31

北國飄雪6

101

唱就是說我們可以唱可以吟誦,大家都可以自由發(fā)揮,我們先把它弄熟了,老師就帶著你們來講解好不好好,你看一下老師朗誦,那老師朗誦的也不一定是很好的狀態(tài),但是我還是比較喜歡朗誦的好

道德經(jīng)講解第一章

15:26/80:51

月兮明兮

83

全民閱讀書香中國全民閱讀詩意中國下面進入我們的朗誦環(huán)節(jié)。今天我們邀請了兩位跟讀老師,首先邀請許詩老師許氏老師來自濱州閱讀會,是一位朗誦愛好者,熱愛詩歌,熱愛文字

17張子揚老師:回答(北島)

59:32/87:29

渝聲渝心文化傳媒

3742

摸著空空的手腕,是否還能聽到一句提醒行,現(xiàn)在急點朋友們剛才我們聽到的是朗誦家李靜老師所朗誦的咱們赤峰作家李富老師,筆名李富老師所創(chuàng)作的中國首部同題讀誦詩歌集父親其中的藝術(shù)

12月12日采訪李富老師

13:54/44:43

主播孫迪

108

也是一種習(xí)慣,就是早上去打那個太極拳,平時就有空的時候就會朗誦一下,感覺對養(yǎng)生是非常的有幫幫助的。徐老師就平時喜歡朗誦,你跟我們朗誦兩句,聽聽怎么樣,讓我感受一下可以玩兒

正念朗誦之尋找快樂

11:49/54:35

杭凱正念生活

151

首先,關(guān)注莫上資訊五月十八號晚上七點,莫尚書會參與主辦的甘肅詩詞大會最美詩詞朗誦記啟動儀式繼朗誦大賽在西北師大傳媒學(xué)院演播大廳舉辦,莫尚朗誦表演,藝術(shù)團顧問,著名朗誦表演,藝術(shù)家編程等老師

《陌上早安》第94期

00:09/03:36

蘭山聽風(fēng)

79

皇兄聲音最通透干凈的燕子,河北董老師清點唯一個能朗誦自己時做的思思,以及被我們的朗誦老師視為最為潛力學(xué)生的全歌,還有一開口就迷倒一片的董老師,好聽皇兄的普通話標(biāo)準(zhǔn)

頤和●課里的那些事兒

11:50/20:01

愛and感恩

25

著名朗誦藝術(shù)家,方明老師和著名表演藝術(shù)家唐國強老師的朗誦視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳,他們以自己的不同理解和自身獨特的藝術(shù)創(chuàng)作方式展示出了不同的高水準(zhǔn)的有聲語言,藝術(shù)示范,都是值得大家去學(xué)習(xí)的

27喬翠陽老師:沁園春.雪(毛澤東)

17:22/58:26

渝聲渝心文化傳媒

4113

每一段經(jīng)典都讓人豁然開朗,每一頁好文都值得細細品讀給優(yōu)美的文字插上聲音的翅膀,最美的詩篇讀給你聽,用我的聲音溫暖你今天的九五八讀書,會最美的詩篇讀給你,聽我們邀請到咱們詩風(fēng)本地的兩位朗誦愛好者胡艷琴老師張平文老師來到直播間,為大家來進行現(xiàn)場的朗誦

2月22日胡艷琴、張平文兩位朗誦老師做客直播間

11:29/25:03

主播孫迪

192

朗誦的節(jié)奏感和與事問題第六個問題,我們談下朗誦的形體語言,那么朗誦的形體語言長期以來被很多朗誦的朋友忽視了,我們很多時候朗誦只注意聲音的表達和表演,而忽視了形體動作的

一舟:漫談朗誦基本技巧(上)

58:01/69:43

渝聲渝心文化傳媒

2.2萬

在班上帶感情浪朗誦了這篇作文,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫的批道你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定

51一個美麗的故事

01:05/02:38

球媽2011

1

九朗誦中的手勢表達朗誦時得體的手勢運用能完善朗誦者豐富多彩的主體形象,使朗誦富有感染力,比如集聚而有力的手勢,可以幫助朗誦時升華感情穩(wěn)健而含蓄的手勢,可以幫助朗誦者表明心計

03朗誦的技巧:目光語的運用、臉部表情的控制及手勢表達

13:34/17:59

演播老鬼

408

尊敬的馬曉蓬老師于小夢老師回某一校老師親愛的全民閱讀秦皇島閱讀會的各位老師,家人們,大家晚上好在這秋風(fēng)送爽的美好。夜晚,我們秦皇島閱讀會特別舉辦,馬曉蓬老師詩歌專場朗誦會

秦皇島閱讀會《我是幸福的中國人》馬曉蓬詩歌專場朗誦會

04:12/40:21

播音詩人馬曉蓬

53

我的詩歌特別有一種激情,一聽說是我的詩歌,他朗誦的特別就有機器,他感染這種草原,他感染的特別表達的特別好,那接下來咱們就來欣賞由楊克義所朗誦的由寶爾吉德老師所創(chuàng)作的詩歌昭達,你是赤峰的乳名祖師

采訪赤峰本土作家寶爾吉德老師

07:45/27:33

主播孫迪

297