四級聽力看誰的課

共同構(gòu)建教師合作文化集體備課為合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了平臺教師合作學(xué)習(xí)的主要方式是在學(xué)校中構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織基本的學(xué)習(xí)方法有風(fēng)有頭，腦風(fēng)暴法，分享式討論和反思對話同背一節(jié)課，看誰背的有詩意，看誰背的有時(shí)效，在很大程度上就是頭腦風(fēng)度

最后，我們大家分分享一個(gè)，到最后競爭到最后永遠(yuǎn)都是人和人的競爭，看誰付出更多，看誰更努力，看誰更用心，看誰方法更好看，誰更堅(jiān)持，沒有簡簡單單的，我們做的比較久一點(diǎn)的老師們應(yīng)該都有所領(lǐng)會，那些說我們躺著就能把錢賺了

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地收尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病來源于不寬恕，并且每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地收尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬恕，并且每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬容，并且每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬容，并且每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬容，并且每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地收尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬容，并且當(dāng)我們生病時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕

每當(dāng)我們生命時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕。奇跡課程講述了所有疾病都來源于不寬容，并且每當(dāng)我們生命時(shí)，我們需要在心里默默地搜尋一下，看看誰需要被寬恕

我想問一下，今天所有拍到課程同學(xué)老師免費(fèi)送你們這個(gè)聲音測評報(bào)告，你告訴我值還值不值的話，給我打個(gè)值好，還是不好好話告訴他的好，我看誰敢說不值，我給你做感覺你拍到課，老師一定會給你做的

老師講課的時(shí)候不要提問，保持課堂安靜，下課之后有問題，可以在群里問，也可以單獨(dú)問作業(yè)，必須單獨(dú)交給老師，不要發(fā)在群里，我再強(qiáng)調(diào)一下，不要發(fā)在群里，我看誰不聽話，給我發(fā)在群里頭是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方

這位哲學(xué)家來家是不談?wù)軐W(xué)，卻從懷里掏出幾個(gè)奇大無比的蘋果來和表弟家的蘋果比賽，看誰的大可表弟家的蘋果比賽看誰的大，或者和表弟妹們大講福爾摩斯老人們的記憶力真是驚人

擔(dān)心不安愛的缺乏，甚至是我們自己深深的姊妹，平庸的大夫看誰都有病，高明的大夫看誰都沒有病，所有的病都是心病，我們的心好了，整個(gè)世界都好了，我們的心平靜了，整個(gè)世界都安寧了

來說話不是以法來說話的，有理沒理看誰的五強(qiáng)不是看誰的法，有理不信，這是江湖文化的特點(diǎn)，這是江湖文化和官府的文化官場，文化和鄉(xiāng)村的文化，不一樣的鄉(xiāng)村文化還是信仰找個(gè)說法的

你可以每天跟孩子玩兒，每天玩兒十分鐘，一家人甚至可以輪流的比比賽有一個(gè)人說一個(gè)東西，其他人舉手看誰指的又對又快，這樣可以大大提高孩子以后上課的聽覺能力，而且一家人其樂融融的一起玩游戲