專業(yè)四級聽力讀幾遍

我重復(fù)了好幾遍重要的事兒說三遍，說到這兒，大家就明白了，原來變讀的內(nèi)容還有很多，沒錯的變讀不的變讀一的變讀，七的變讀，八的變讀，輕聲而化，與這個詞的輕重格式等等，全部都是咱們語流音變里面的內(nèi)容

我們想到一個西瓜在海面上面拍著蒙安福，排著蒙安福，我們想排著一件羽絨服，蒙安?？梢韵氲揭患鸾q服，你看林金霞的一個手上拿著一件羽絨服把它組合在洗，就是林金霞站在海上面的一個西瓜上面再飄飄一飄肩膀，上面還抬著一件羽絨服拍著摩安服，我們多多幾遍黑吉了是云逛江湖河山逛明清祥，甘清熙拍著摩安服再多讀幾遍，讀一遍之后，我們現(xiàn)在再來看一下我們這個信想

審題的目的是通過默讀題目，把題目的要求提議題型等讀懂，抓住關(guān)鍵詞，抓住突破口，找準答題要點三身體濕要多念幾遍，原體身體是不要慌忙，盡量做到穩(wěn)一點，慢一點，準一點原題多念幾遍，提高審題的準確性，加強解題的針對性和目的性，避免盲目性和隨意性

學習文言文的方法，我記得學習文言文，我們先把字音讀準句子讀通順，讀的時候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來理解短文的內(nèi)容方法，要會學會用這篇文言文，還要求會背誦誰來試一試注意詞句間的停頓

通讀全文整體感知新課標指出，閱讀應(yīng)該是還給學生的，在通讀全文之后，理清文章的那脈絡(luò)。在這個基礎(chǔ)之上，我會讓學生借助工具書大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子難讀的地方要停下來，多讀幾遍

曾經(jīng)有位老師，他說我們要堅信我們能讀得懂為啥，因為我們就是龍的傳人，因為老祖宗寫的這些東西，我們是有金的，我們一定要把它讀讀懂，所以我們就多讀幾遍，把它反過來，反過去去讀

現(xiàn)在請同學們自己試著讀一讀要讀準哪一個字的字音，遇上不認識的字，就請拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍，看同學們讀得差不多了，那咱們同桌兩人互相堵，檢查對方的讀音是不是準確，稍后老師會請同學們展示

你去哪兒還讀博士的問題，因為讀博士我們可以夸專業(yè)讀博士不一定是讀原來本碩方向完全相同的，跨專業(yè)也是在一個一級血殼領(lǐng)域里的塊是沒有問題的，因為大家讀碩士的時候是二級學科，所以我們讀博士的時候可以在同的一級學科內(nèi)容跨一跨這個是沒有問題的，所以跨專業(yè)讀博士還是一個好的選擇

可能進入的都是這所大學的分校去讀經(jīng)濟學，或者就是去附屬學院讀文科專業(yè)，還有其他的專業(yè)的調(diào)劑未必最終能夠修讀，甚至于心儀的商科專業(yè)申請，加拿大大學的讀商科專業(yè)，也有不少人申請讀會計學

學過催眠的很多伙伴是很容易反映出來這個問題的，不管你能不能反映出來，請你拍多聽幾遍，反復(fù)聽幾遍，因為一旦轉(zhuǎn)換成這個其他的形式，它的能量場會發(fā)生變化。所以建議大家就多聽幾遍，把頭貼多聽幾遍

第一遍已經(jīng)刷完了，可是我還是有雄心壯志，還要再多讀幾遍。所以我每天早上現(xiàn)在讀三章黃帝內(nèi)經(jīng)對我來講，其實讀黃帝內(nèi)經(jīng)應(yīng)該說是一個非常享受的一個時刻，因為我會覺得說這件事兒會跟我們的人體會密切相關(guān)

在中學時，讀魯迅碰到二只把綏夫這個急屈熬牙的姓氏反復(fù)念了好幾遍，終于記住了這位俄國作家做研究生時讀俄國文學史，幾乎在每一種俄國文學史中都遇見對小說薩寧的批評和抨擊

專業(yè)課剛才說了，金融學還有一科是公司理財這一科的話，我覺得和金融學的學習方法是有所區(qū)別的，這一顆我還是更建議在刷完課本之后，一定要把課后題好好的做幾遍，覺得至少刷三遍

人家請你伸出手指跟老師輸空課題，請同學們自由朗讀課文，注意要讀準字音，讀通句子難讀的地方多讀幾遍，并且邊讀邊思考課文哪句話高度概括了鄉(xiāng)下人家的風景特點開始朗讀商漸漸小了下去，同學們也讀得非常認真，一定有了自己的學習收獲

以我個人的體會，白居易的歌行讀上幾遍就會厭煩而無偉業(yè)的歌行是我讀過所有的詩歌中最不易讀厭的，幾乎每一次讀都會有一些新的體會，這種感受正如欣賞兩種風格的話，印象派和新古典主義各有各的妙處