四級(jí)聽力聽寫訓(xùn)練軟件

也不是因?yàn)槁爩懙纳俚脑颍灰锌站徒o他聽，寫錯(cuò)了，聽寫是個(gè)檢測(cè)，是一個(gè)最后的結(jié)果，不能用聽寫來干嘛來訓(xùn)練。我們很多家長(zhǎng)反正我們老師要摸，要摸寫要聽寫，所以我聽你回來就給你聽寫聽，寫錯(cuò)了，家長(zhǎng)回來主要工作不是給孩子聽寫家長(zhǎng)，孩子還是一如既往的帶孩子讀書，每天讀上半個(gè)小時(shí)

我們軟件老師最開始學(xué)習(xí)記憶法的時(shí)候，為了找軟件，就在這個(gè)應(yīng)用商店里面，還有這個(gè)應(yīng)用堡里面去下記憶力訓(xùn)練軟件去搜索記憶力，訓(xùn)練軟件關(guān)于記憶力的全部給下載下來了一個(gè)去測(cè)試

我們軟件老師最開始學(xué)習(xí)記憶法的時(shí)候，為了找軟件，就在這個(gè)應(yīng)用商店里面，還有這個(gè)應(yīng)用寶里面去向記憶力訓(xùn)練軟件去搜索記憶力，訓(xùn)練軟件關(guān)于記憶力的全部給下載下來了一個(gè)去測(cè)試

我們軟件老師最開始學(xué)習(xí)記憶法的時(shí)候，為了找軟件，就在這個(gè)應(yīng)用商店里面，還有這個(gè)應(yīng)用寶里面去向記憶力訓(xùn)練軟件去搜索記憶力，訓(xùn)練軟件關(guān)于記憶力的全部給下載下來了一個(gè)去測(cè)試

一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是讀出聲來，并用紅筆在下面劃線，讀完之后再看一遍，將所有的關(guān)鍵點(diǎn)寫到一個(gè)專用的筆記本上。你可以賭關(guān)鍵點(diǎn)，讓別人將這些關(guān)鍵點(diǎn)打印出來，或者你自己也可以使用聽寫的軟件兒

每次自省，我們都是在訓(xùn)練自己的內(nèi)心，在給這個(gè)軟件兒升級(jí)勤于自省的人，他的殺毒軟件兒就比較高級(jí)，復(fù)雜，細(xì)膩，殺毒，軟件兒廣，殺毒能力強(qiáng)。在他那里，虛榮，貪欲，欺騙，不償信，怨恨等等都是木馬病毒統(tǒng)統(tǒng)都能給掃描出來

當(dāng)這些模式出現(xiàn)問題時(shí)，就需要重新訓(xùn)練人體及其每一個(gè)部分，就像計(jì)算機(jī)的硬件一樣而產(chǎn)生動(dòng)作模式的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，就像軟件當(dāng)計(jì)算機(jī)的硬件換了，而軟件并沒有自動(dòng)升級(jí)舊的軟件，就不能發(fā)揮新硬件的大部分優(yōu)點(diǎn)

還有就是熟悉一個(gè)軟件或者一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成本還是非常高的。從一個(gè)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)系統(tǒng)，要放棄原來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，重新接受和訓(xùn)練，熟悉新軟件的操作，必須付出巨大的時(shí)間和精力成本

貴陽學(xué)院的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)是生物工程，省級(jí)特色專業(yè)，是汽車服務(wù)工程和法學(xué)，省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，是軟件工程，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，是軟件工程技術(shù)中心，綜合工程訓(xùn)練中心

采用填空，聽寫等機(jī)械性的練習(xí)，鞏固生詞，并通過開火車，蘋果，游戲等多種小組活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)語言點(diǎn)，最后進(jìn)行教學(xué)反思，主要從教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生，課堂反應(yīng)以及作業(yè)情況中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足

我記得印象當(dāng)中，我好像從來沒跟他聽寫過，每次聽寫我就讓他自己默寫，我會(huì)給到他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，就是媽媽相信你，你是最棒的，因?yàn)槟闳绻瞧垓_媽媽，你自己去抄不去默寫的話

我記得印象當(dāng)中，我好像從來沒跟他聽寫過，每次聽寫我就讓他自己默寫，我會(huì)給到他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，就是媽媽相信你，你是最棒的，因?yàn)槟闳绻瞧垓_媽媽，你自己去抄不去默寫的話

通過大量的時(shí)間練習(xí)來積累，一般國(guó)內(nèi)的順序是讀，聽寫，說讀是大量的讀積累詞匯量工具書很重要，其次才是聽寫說大學(xué)問硅谷來信吳軍博術(shù)談像對(duì)待家一樣對(duì)待母校對(duì)學(xué)校的歸屬感

很多私立學(xué)校我看到也都是有的，老師，我看得出來，這明顯是有經(jīng)驗(yàn)的。老師聽寫句子的量其實(shí)還蠻大，聽寫句子家長(zhǎng)，我是蠻建議家長(zhǎng)都去做的，你就條語文課本上的句子就好了

想到兩個(gè)特別形象的例子，一個(gè)就是法能老師，他曾經(jīng)在講某一本書的時(shí)候舉過一個(gè)例子，就是說他在陪他孩子，孩子應(yīng)該做作業(yè)，他給孩子做聽寫，但是他不是專門做聽寫，他是一邊看自己的書