四級(jí)聽力都聽懂了嗎

都是被五星帶領(lǐng)的，聽懂沒麥克風(fēng)能夠出現(xiàn)，先是要想有可能出現(xiàn)麥克風(fēng)才去研究它的，聽懂了都是無形帶領(lǐng)，有形人窮都是思想，窮人富都是思想富，聽懂了所有的敗債，只是你內(nèi)在的外在投射

哪怕今天在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，你稍微多聽的老師的一句話，或者你多聽懂了老師的一個(gè)故事，或者你多聽懂了萬事老師的一句話，或你多聽懂了，請老師一個(gè)故事，也許都會(huì)在你人生中下一顆類型的種子

不管我們上舞臺(tái)的老師還是恒博的分享，都可以畫一個(gè)瓶子，可以分享這個(gè)老師，他說的話，我能不能聽懂小學(xué)生能不能聽懂農(nóng)民工能不能聽懂排的人，你要告訴自己，我是一個(gè)非常認(rèn)真的人

左線多巴士這個(gè)道理卡比多巴辨識(shí)錦必須要一起用單獨(dú)用，沒有效果聽懂，沒有效果，聽懂沒有叫復(fù)方，左線多巴聽懂沒有就辨識(shí)，僅加左眼多巴或者卡比多巴加出現(xiàn)多巴都行，這兩個(gè)藥都行，必須要兩個(gè)要合用

哪怕今天在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，你稍微多聽老師的一句話，或者你多聽懂了老師的一個(gè)故事，或者你多聽懂了萬事老師的一句話，或你多聽懂了，請老師一個(gè)故事，也許都會(huì)在你人生中像一顆類型的種子

那聽懂沒有網(wǎng)絡(luò)上的人，聽懂了扣一沒有聽懂扣，我在重復(fù)表多出錢，是不是只有寫一個(gè)分諾，少出錢要寫幾個(gè)分多，網(wǎng)絡(luò)上的人聽懂了扣也沒有聽懂扣多的不啰嗦，你就跟我記住少廢話

你看條件就變了，因?yàn)闄z察院這個(gè)機(jī)動(dòng)偵查權(quán)一定真的是本來是公安的，但是他是國家機(jī)關(guān)工作人，利用職權(quán)實(shí)施的重大犯罪，那審計(jì)上檢查決定可以檢查，聽懂了沒有聽懂了，好都聽懂了

想要讓你的解釋發(fā)揮正面的作用，你要先學(xué)會(huì)聽懂，既要保證自己聽懂對方，重復(fù)對方的話，顯示自己聽懂了，也要讓對方聽懂自己用提問核對對方，確實(shí)聽懂了，這樣溝通下來，你就順利的完成了解釋

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見為他說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講我們常青文章說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師爺，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常見為他說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常求學(xué)生說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭漢老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講，我們常求學(xué)生說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整

唐襄宗從宮廷里到綠山去洗溫泉的時(shí)候，兩頭要怎么樣，一級(jí)戒備就沒有所謂的人不能走嘍，聽懂了沒有，你看送下你的人，當(dāng)我們都玩來了，這個(gè)我們都全部清清楚楚，聽懂了沒有

很多老師都會(huì)問比方李漢老師，蘭山老師，富江老師，你們這個(gè)課都講了十遍了，為什么還要講我們常見的人說他還沒有聽懂，還有新人沒有聽懂，還有剛剛來的還有哪些沒有專注的，總要等到很多人都聽懂了過后，我們可能才會(huì)怎么樣做一些調(diào)整