四級(jí)考試聽(tīng)力氣泡音

有個(gè)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)我，他的四四級(jí)考試聽(tīng)力為什么那么差，我就拿了一篇四級(jí)的模擬題，細(xì)致的和他對(duì)仗分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他很多詞匯本來(lái)有第一重境界，能夠看見(jiàn)認(rèn)識(shí)，但是從而的近就完全不一樣了

是指同時(shí)存在勢(shì)力，殘疾，聽(tīng)力殘疾，隱于殘疾，肢體殘疾，智力殘疾精神殘疾中的兩種或兩種以上四殘疾分類各類殘疾安殘疾程度分為四級(jí)，殘疾一級(jí)，殘疾二級(jí)，殘疾三級(jí)和殘疾四級(jí)

首先，第一點(diǎn)氣泡音不是月蜜圓，第二點(diǎn)氣泡音不是越清晰約好，很多人會(huì)去追求某一位老師，或者是根據(jù)吳翁的氣泡音的狀態(tài)去刻意模仿，那么每個(gè)人的聲音系統(tǒng)是不同的，刻意的模仿導(dǎo)致你需要去拉扯自己的手，拉著自己的聲帶

氣泡音的第三個(gè)非常重要的作用，那就是通過(guò)發(fā)，它可以來(lái)檢驗(yàn)我們的聲帶是否疲勞是否緊張，因?yàn)槲覀冊(cè)谟寐曔^(guò)度，聲帶疲勞的時(shí)候，或者我們聲音非常緊張，肌肉緊繃的時(shí)候我們是發(fā)不出氣泡音的

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽(tīng)模擬考試的英語(yǔ)聽(tīng)力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽(tīng)力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

顆粒感越明顯越好，如果是初學(xué)的朋友發(fā)不出氣泡音，你還可以嘗試這樣的辦法先是輕輕地發(fā)一個(gè)低音的減弱音量，使阿音往下走，聲音的位置自然下移到了最低處，也許就能發(fā)出氣泡音了

英語(yǔ)發(fā)音對(duì)我們的聽(tīng)力而言很重要，他不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確，不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音

剛才還有同學(xué)說(shuō)我想報(bào)一個(gè)職位，這個(gè)職位要求英語(yǔ)四級(jí)，但是我現(xiàn)在沒(méi)過(guò)刺激，但是我們指導(dǎo)十二月底是不是還有一次四級(jí)考試，但是你要保證十二月份的那次四級(jí)考試，你一定要通過(guò)

氣泡音的第三個(gè)非常重要的作用，那就是通過(guò)發(fā)，它可以來(lái)檢驗(yàn)我們的聲帶是否疲勞是否緊張，因?yàn)槲覀冊(cè)谟寐曔^(guò)度，聲帶疲勞的時(shí)候，或者我們聲音非常緊張，肌肉緊繃的時(shí)候我們是發(fā)不出氣泡音的

聽(tīng)力考試一般學(xué)校會(huì)提供考試范圍，考生在促使結(jié)束后要盡快著手進(jìn)行復(fù)試，若沒(méi)有提供范圍，則盡量找一些已經(jīng)考過(guò)的或者有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)的人咨詢一下大概的可能的考試的內(nèi)容，做到有備無(wú)患

我們從四級(jí)考試聊起說(shuō)了說(shuō)那些年四級(jí)考試的去世，遇到了聊到家聊天當(dāng)中回復(fù)還是的小習(xí)慣，希望大家都能興功起來(lái)，快快復(fù)習(xí)自己，在和別人聊天的時(shí)候，也能更加的細(xì)心讓別人在這個(gè)冬天里和你聊天的時(shí)候感受到溫暖

想想這才是妥的人生贏家對(duì)不對(duì)，輕松成為清華博士后，站在博士背后的女人，那有人接親寫(xiě)代碼有人接親，考庭里就怎么還要考聽(tīng)力，說(shuō)是有一位英語(yǔ)老師出嫁的時(shí)候在接親現(xiàn)場(chǎng)出奇招現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)力考試

他的故事是他的問(wèn)題是太累了，早上一起床就要按時(shí)吃早飯，開(kāi)車先送太太上班再送孩子上幼兒園期間，車?yán)锏囊繇懸恢狈胖呈聝河⑴c課程的聽(tīng)力點(diǎn)，因?yàn)楹⒆右荚囘^(guò)急，他在單位里你一定是謹(jǐn)慎做人

聽(tīng)力教學(xué)策略主要包括堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，注意聽(tīng)力內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受英語(yǔ)，提供真實(shí)多樣的語(yǔ)言材料，讓學(xué)生通過(guò)遇到經(jīng)典的聽(tīng)力材料，熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流

氣泡音的方式來(lái)發(fā)聲，如果在沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的指點(diǎn)之下，不建議太多的去練習(xí)起跑音，因?yàn)槟阋坏┚毩?xí)細(xì)胞音，形成你的聲音的激勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，什么問(wèn)題就會(huì)導(dǎo)致你會(huì)用氣泡硬的方式去發(fā)生，讓你的聲帶充充血把，同樣的也不夠松弛了，所有的前面講的一切的東西都化為零了