大鼓小鼓左手伴奏

只等小鼓一停，大鼓鼓手中的鼓垂齊落，靜靜等候的牛皮大鼓轟然生動(dòng)，或如疾風(fēng)暴雨，或如江河傷一聲聲震響在觀眾的頭頂上和心坎兒上迅速流變，彎曲迂回的農(nóng)村小巷，剛才還被綁附在主人手中的贈(zèng)量的銅鑼銅茶們。此刻就如一群金色的托兔披紅帶綠，僅跟著大鼓的節(jié)奏翻飛跳躍起來(lái)

下面我們來(lái)到了不帶旋律的伴奏，也稱(chēng)為節(jié)奏性的伴奏，左右手不含歌曲主旋律的伴奏，以往的伴奏都是我們的右手，是旋律左手在伴奏，那么不帶旋律的伴奏，它的優(yōu)點(diǎn)就是彈奏起來(lái)比較容易

這就是咱們的萬(wàn)能伴奏活躍性。我們?cè)谙乱淮握n，在百萬(wàn)能伴奏活躍型，它嵌套到其他的各個(gè)各級(jí)和弦當(dāng)中去，我們?cè)倏匆幌碌鸵舭樽?，第一萬(wàn)能伴奏，也叫低音型，萬(wàn)能伴奏。它是左手以?xún)蓚€(gè)音符八度關(guān)系來(lái)幫助之后既可以舒緩也可以

有一種呼吸感，我們看下面在第二個(gè)小節(jié)，當(dāng)旋律音符不多的時(shí)候，左手的伴奏就出現(xiàn)的是八個(gè)音符的伴奏，在第三個(gè)小節(jié)后面，兩拍的音符就比較多一點(diǎn)了，這個(gè)時(shí)候我們就用五個(gè)音符去伴奏了

我站在這一群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響銅鑼?zhuān)~脖，坑坑槍槍而指揮這只創(chuàng)造奇跡的古隊(duì)的老人，他已不再是一個(gè)捏大汗，而是一個(gè)飄逸的精靈，一串神秘的符號(hào)，一團(tuán)無(wú)形的

記下化妝品名的名稱(chēng)，媽媽特意給她準(zhǔn)備了個(gè)小本子，姐姐都記在小本子上了，可探索的時(shí)候忘記拿了正好我白姐了，一個(gè)本子學(xué)騎自行車(chē)，我兩歲的時(shí)候就會(huì)騎自行車(chē)了，是四個(gè)鼓爐的那種。后面大鼓爐還有兩個(gè)小鼓爐，我整天騎著自行車(chē)去送報(bào)，送奶，送外賣(mài)

他往往是找我們伴侶伴奏當(dāng)中的第一個(gè)音，這個(gè)要非常準(zhǔn)確，而且快速的找到一下找到，然后根據(jù)我規(guī)律彈奏項(xiàng)目的部分，那么左手的演奏有相對(duì)的規(guī)律，前期對(duì)左手的練習(xí)的王石認(rèn)為比右手會(huì)更加的重要

時(shí)運(yùn)輸碼頭釣的唱法切大，股東進(jìn)行了全面改造，從而形成了金運(yùn)大股這一風(fēng)靡金金的說(shuō)唱藝術(shù)。金韻大鼓主要流行于北京、天津一帶，以三弦四胡為伴奏樂(lè)器，其曲調(diào)流暢，迭宕，演唱字正腔圓

門(mén)下傳人還有顧榮府以及寫(xiě)兒詩(shī)郭文源等韓德福弦圣三弦兒談得好，稱(chēng)得起是年少成才，少年的時(shí)候就開(kāi)始在很多澇子館兒，茶園兒做型兒伴奏，在藝術(shù)實(shí)踐上提高很快，后來(lái)專(zhuān)門(mén)為譚鳳元以及當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)的京韻大鼓名角兒王鳳云，王鳳友二位女士伴奏在勝利公司貫徹了不少的唱片，從這些唱片資料當(dāng)中，我們現(xiàn)在還可以聽(tīng)到談青年的時(shí)候彈奏就那么沉穩(wěn)扎實(shí)

例如紅頭繩第一至十四小節(jié)，右手的高聲部是左旋律，右手的下聲部是和聲襯托音型，右手承擔(dān)著兩個(gè)勝步的彈奏，而左手是和聲伴奏，音信雙手結(jié)合成一個(gè)明晰寫(xiě)美的三聲部主調(diào)肢體

也為左手帶來(lái)一定困難，尤其是對(duì)于手比較小手指板的朋友們，但是通過(guò)訓(xùn)練和或者是加這個(gè)踏板跳躍性彈奏手離開(kāi)，那種跳躍性彈奏可以達(dá)到一定的效果，其特點(diǎn)是相對(duì)的飄逸，華麗，抒情，適合為抒情的樂(lè)曲伴奏

好注意后邊出來(lái)的時(shí)候，那左手的選舉是應(yīng)該很清楚的，右手能不能再干凈和弱有，就很清晰的讓他聽(tīng)到是的兩個(gè)層次就是你，你剛才在我也聽(tīng)出來(lái)了，你的伴奏，生物和旋律生物還有主要旋律和次要旋律的

好的，我們繼續(xù)急性伴奏的這個(gè)講解公式化，規(guī)律化的一個(gè)講解，那么我們接下來(lái)講到的是單音和單音程伴奏，對(duì)于我咱們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，用單音伴奏是比較容易實(shí)現(xiàn)的，不少簡(jiǎn)短的歌曲非常適合于單音伴奏

在右手的旋律語(yǔ)音的基礎(chǔ)上，往下三度再下三度尋找兩個(gè)音，或者是在這個(gè)旋律音往下六度尋找一個(gè)音，以注釋和玄的方式同時(shí)談，或者是以華音的方式談起那么樂(lè)曲。當(dāng)然，我們的左手同時(shí)還是要保持豐富的伴奏的

我現(xiàn)在講了一個(gè)即興伴奏的課，也是主要在講這四個(gè)方面，我們已經(jīng)講完了，注視和弦伴奏，現(xiàn)在開(kāi)始在講半分解和弦的伴奏，全分權(quán)以及接下來(lái)的八一從歌曲的性質(zhì)上可以分為進(jìn)行曲的伴奏和抒情曲圓舞曲