四級聽力閱讀一個幾分

基礎閱讀相當于識字并一階段的閱讀，檢視閱讀在一定時間內快速掌握一本書大意的閱讀，分析閱讀，深入了解作者的意圖，掌握全書的大綱，并懂得找出作者認識使用的關鍵詞，與他進行溝通，主題閱讀，針對一個主題，同時閱讀好幾本書，就不同作者之間的意見進行比對與辯證

概念的一個衍生操作，這是我們講的這一部分概念。第三個模塊兒講的是閱讀，我覺得沒有必要說太多了。我主要強調幾點，大家一定記住我所講的閱讀方法有兩個關鍵詞兒，第一個叫理解力

上述的感受來源于閱讀后世達我是一個怪圈，關于這本書以及后世達的其他的著作，后續(xù)會在分享我們從童年求學到長大成人有幾個問題，第一，閱讀量實在是太少少的，令人帶你理解

又分那個快樂書房的書和閱讀書房的書，還有咱們閱讀書房有課的書，就分這么三類書，快樂書童的書，快樂書童是一個我在閱讀書房前生了解的一個比閱讀書方還成型早的一個地方

第三個層次是分析閱讀是全盤完整，優(yōu)質，咀嚼性的消化式的，去專注的閱讀一本書，第四個層次是主題閱讀，它相對復雜，也跟系統(tǒng)化，它可以就同一個主題的不同作者寫的書進行一個抓趨勢的閱讀

在深圳讀書樂活動中，中國全民閱讀媒體聯(lián)盟把首位閱讀導師的稱號授予我，這使我受寵若驚，同時我又十分的惶恐，因為我自覺才輸學錢，尤其是關于閱讀學，幾乎不曾有過理論和學術上的接觸

現(xiàn)在你已經很有系統(tǒng)地閱讀過一本書，你已經完成了第一種形態(tài)的檢視閱讀，現(xiàn)在花了幾分鐘最多不過一個小時的時間，你對這本書已經了解很多了，尤其你應該了解這本書是否包含，你還想繼續(xù)挖掘下去的內容，是否值得你再繼續(xù)投用時間

對閱讀材料進行深層的理解，如果不能回答后面的兩個問題，即使你進行了分析閱讀，仍然不算完成了閱讀任務最后一個問題，這本書能給你帶來什么利益，是主動閱讀書中最重要的問題，明確了閱讀材料的價值所在

第二部分叫做閱讀理解，那我們都說了，閱讀理解一聽都指導對不對，但實際上考英語的閱讀理解分成了三個部分，第一個叫做傳統(tǒng)閱讀就是我們所說的閱讀理解，它一共是四四道題四篇文章

有不少人抨擊碎片化閱讀，但你別聽他們的碎片化閱讀也是閱讀，有時間就讀幾月，沒時間就該干嘛，這樣做一年下來閱讀量也是很大的，很早之前我就開始刻意練習自己的碎片化閱讀能力

或幾本書之后，對這些文章和書籍的內容進行整理，概括歸納總結而寫成的筆記綜述式筆記適合進行主題閱讀的時候，在主題閱讀的最后一步文章內容進行分析。討論時候使用筆記閱讀法，讀書，你會體驗到前所未有的成就感

這中間還要經歷一個相當長的過程，一般來說都是經過分散十字集中十字兒歌閱讀短篇的童話閱讀，長篇的童話閱讀，甚至成人讀物閱讀，當達到短篇乃至長篇童話閱讀時，這時才可以說

我們先來看第一個方法三二一閱讀法第一步拿出你自己的練習書，在保證理解的前提下，閱讀部分章節(jié)，三分鐘后，標記你自己的閱讀進度，用語言復述閱讀的內容，判斷你自己的理解程度

以前語文考試十分最多的閱讀題目，我基本都能做到不失分或者失分很少，加上我本身的寫作水平也不賴我的語文成績，在班上也就一直穩(wěn)居前幾名學習就是這樣一個茶漏補缺的過程

舉一個非常簡單的例子，我也是最容易出現(xiàn)問題的，就是所謂的社科類閱讀，也就是我們明天內講內容，有些地方稱它為小閱讀，通過一篇小的社科類文章，給出幾個選擇題，讓大家進行一種審辯式的閱讀