四級聽力為什么越練越聽不懂

也職業(yè)苗皮子有以后消費者有以后職業(yè)好像各位研制來著，最近是為什么沃爾文也是被主義威脅，職業(yè)發(fā)育之間能重復(fù)改造一個訓(xùn)練之間能越護(hù)越注意，一直為一個月而不一創(chuàng)的不敢

可是我的舌頭不適宜說英文，他說誰說的我中學(xué)的英文老師，他說老師說的老師是怎么說的，老師有次叫我練一篇英文文章，練了三句之后，老師就說完全聽不懂，叫我桌下?lián)Q別的同學(xué)練。老師那次就說了，我的舌頭不能說英文

這也就是說，我們平常很多同學(xué)，比如準(zhǔn)備高考的聽力，你的聽力還差得遠(yuǎn)，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學(xué)的聽力

我想人人的事業(yè)真的是我們要愛你，要愛我們的伙伴，愛我的唐市場，尤其要愛老師的重點市場，省市場為什么聽不懂，跟著做聽懂拼命做，因為老師的重點是反對小視察，你不要一小人之心，同君之知

我在買張三房子，我不可能是善意的，為什么可能很多大三的同學(xué)聽不懂了，當(dāng)初張三幫房屋抵押個銀行要進(jìn)行抵押，登記的經(jīng)驗是抵押登記了，那就說明在張三的房產(chǎn)證上是有記載的

我現(xiàn)在后悔我為什么不愿意學(xué)習(xí)，我要早學(xué)愛學(xué)習(xí)，我早考上大學(xué)了，現(xiàn)在我就上了，初中我都覺得我怕我聽不懂，不用擔(dān)心聽不懂是你理解能力差一次聽不懂兩次聽不懂，三次聽不懂

我想人人的事業(yè)真的是我們要愛你，要愛我們的伙伴，愛我的唐市場，尤其要愛老師的重點市場，省市場為什么聽不懂，跟著做聽懂拼命做，因為老師的重點是反對小視察，你不要一小人之心，同君之知

越來越難，老百姓對于疾病的把握，對于身體的把握將越來越不會了。那中醫(yī)跟西醫(yī)的區(qū)別，其中有一個最大的特點，中醫(yī)就是老百姓能聽得懂，很多人以為中醫(yī)就很艱澀，很玄，老百姓聽不懂

對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下

對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下

對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下

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對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下

對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下

對于孩子來講，我們也要訓(xùn)練他明天的概念，但是你跟孩子講，明天他對他來講太抽象就是不現(xiàn)實，他有人聽不懂，于是我們可以用一個很簡單的游戲來做，這個游戲可以放在五歲上下