英語六級(jí)閱讀如何提升

剛才文燕提到了如果需要，那我們當(dāng)然就必須要做像我們現(xiàn)在在帶著我們小學(xué)的語文老師來一起研究如何能夠提升學(xué)生的閱讀能力，但這個(gè)里邊要想提升閱讀能力，我們從閱讀障礙開始做研究

是群演學(xué)情商解讀版閱讀完本篇文稿，你將會(huì)收獲什么是情商及情商的重要性，如何從五方面提升情商同理心與同情心的區(qū)別，如何應(yīng)對(duì)憤怒，焦慮等情緒自我覺察，以自我控制重點(diǎn)部分情商的五大部分情緒隔離，如何提升自我激勵(lì)

如果把學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的不同執(zhí)行方法講述到位，從而盡可能多的幫到每一位讀者如何執(zhí)行閱讀如何執(zhí)行做筆記如何執(zhí)行寫作，如何執(zhí)行作息自學(xué)如何執(zhí)行抗壓減壓，如何執(zhí)行，專注力提升如何執(zhí)行時(shí)間與精力的管理

它在運(yùn)營(yíng)層面可能是思考，是閱讀量運(yùn)營(yíng)在內(nèi)容層面可能思考的是閱讀量的一個(gè)提升。在產(chǎn)品的內(nèi)容里面，其實(shí)思考的是如何讓用戶盡可能多的在產(chǎn)品里面消費(fèi)內(nèi)容以及讓內(nèi)容被多次利用起來

也就是說，我們的寫作剛才也有家長(zhǎng)問我說如何在閱讀中提升寫作，實(shí)際上你你通過閱讀來提升寫作，除了語言修辭方面之外，更多的是一種思考力，就是你腦子里能思考，你才能寫出來東西寫出來的東西不生硬，而且具有說服力

大量銀行金牌講師七月如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)培養(yǎng)天才的兒童大膽銀行金牌講師八月如何提升公眾演說能力，讓自己魅力，試著大量銀行金牌講師九月如何正確設(shè)定目標(biāo)及百分百達(dá)成目標(biāo)，大量銀行金牌講師十月如何開啟大腦潛能快速倍增，閱讀速度與記憶力大了

如何閱讀一本書，介紹了四個(gè)層次的閱讀基礎(chǔ)閱讀，檢視，閱讀，分析，閱讀主題閱讀，其中主題閱讀是最高層次的閱讀，什么是主題閱讀。簡(jiǎn)單說，主題閱讀就是圍繞著特定目標(biāo)的主題進(jìn)行系統(tǒng)閱讀的方法，一般分為兩種主題閱讀方法

從我能實(shí)踐領(lǐng)域出發(fā)，去找合適的認(rèn)知材料，這樣一來，讀的東西會(huì)少很多，即便解決了知識(shí)太多的問題及其功利的配置資源如何閱讀一本好書中給閱讀了做了幾個(gè)分類，娛樂性的，知識(shí)性的和心智提升了，如果拿爬山來說必要

三個(gè)部分所說，這本書的內(nèi)容一刑法在如何閱讀一本書里，作者把閱讀分為四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀，檢視，閱讀，分析，閱讀主題閱讀第一層基礎(chǔ)閱讀也叫做初級(jí)閱讀，就是做到實(shí)質(zhì)認(rèn)據(jù)，能夠讀懂一句話的意思

當(dāng)然，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力還需要配套工程，大量閱讀不但增加了孩子的知識(shí)面，更能夠幫助孩子具備文學(xué)，數(shù)學(xué)，科學(xué)的素養(yǎng)，被思維和學(xué)習(xí)的提升好處多多。這就需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)保護(hù)和支持孩子的閱讀興趣，并通過大聲朗讀自由討論的方法去提升孩子的閱讀能力

接下來的三節(jié)課，我將基于我在美國(guó)學(xué)習(xí)閱讀，干預(yù)的理論，以及在幼兒園小學(xué)實(shí)踐的觀察，還有回國(guó)后做的零到十二歲兒童閱讀教學(xué)的探索，結(jié)果和大家聊一聊如何掌握簡(jiǎn)單可操作的方法，在親子共讀中輕松提升，影響孩子未來語文能力的三大核心能力

還有一個(gè)專題一本書叫做銷售領(lǐng)導(dǎo)力再往下，如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，給大家推薦一點(diǎn)兒閱讀的書目，提供一點(diǎn)學(xué)習(xí)的資源，高效能人士的七個(gè)習(xí)慣，這個(gè)課題這本書史蒂芬靠背的東西值得看

愛閱讀，愛學(xué)習(xí)的人，會(huì)從書本中從學(xué)習(xí)中吸取許多是優(yōu)秀的樹之靈驗(yàn)，書本和學(xué)習(xí)會(huì)提醒他如何為等處事，先做人再做事，會(huì)在書本和學(xué)習(xí)中給你讀書，自提醒，幫你不斷去覺察自己，提升自己，完善自己

家長(zhǎng)需要注意的是，讓孩子獨(dú)立閱讀的書難度要適中，盡量選擇那些配有一些有趣插圖或圖片的圖書閱讀方法，指導(dǎo)及時(shí)地給孩子提供閱讀方法，指導(dǎo)包括如何選擇有意義的書籍，如何制定讀書計(jì)劃，如何精讀一本書，如何略讀一本書，如何做讀書，筆記等

閱讀無止境，對(duì)于我本人和仁愛中學(xué)的教師們而言，我們需要在閱讀的道路上繼續(xù)前行，衷心希望越來越多的教師能推開教育閱讀的大門，走上教育閱讀的道路，提升自己的閱讀力，享受教育閱讀帶來的快樂