英語六級很難的單詞是什么

看到單詞想圖片，第二步去拆分是什么意思，甲我們把一個長單詞很長的單詞切成一段一小段，這個單詞它就變得簡單了，你是覺得一個很長的單詞，好記還是說一小段的一兩個字母好記肯定是越少越好，對不對，好

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我們來對比一下，你會發(fā)現(xiàn)這個版本三年級的單詞量居然比另外一個版本五年級的單詞量還更多，那么怎么辦，很多學(xué)生就會遇到很多問題，單詞數(shù)量太多了，很多單詞很難記不住，記不牢

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如果我們要減六千五百個海螺，再想一辨，認出來就要下功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺單詞也一樣，一個基礎(chǔ)差詞匯量小的人往往認為單詞好背，因為它不了解隨著單詞量的增大而帶來的困惑和區(qū)分的困難

猜出這個單詞是什么意思，和中文是一樣的第二種方法設(shè)置復(fù)習(xí)時間表可以接近楊鵬的十七天搞定居二一單詞里的背單詞，時間表將你要記住的東西也拆分成單元，比如以一張為一個單元按照時間表來反復(fù)記憶

他這個背單詞讀單詞就會特別主動特別的積極。我們做父母的最重要的是什么，要抓大放小要招大飯小，我們要幫孩子管理好時間，按照孩子理清目標(biāo)，如果一個父母不懂得給孩子管理好目標(biāo)

點點一個你知道寫一個英文單詞，你就知道那個英文單詞是什么意思，不用騙出來，但是你要會生出來西西的樣子，有些新聞的松鼠沒有生命，看著鐵皮如火之寶整容了，你就跟媽媽講好，你跟媽媽壓

歡迎來到漫畫秒擊單詞系列，我是大家的主講老師，楚墨老師這節(jié)課依然有楚某老師和大家一起學(xué)習(xí)，今天我們要通過這樣的四個部分單詞的目錄，單詞的分類，單詞的記憶和單詞的拓展

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當(dāng)我們遇到不熟悉的英語單詞需要記憶時，必須仔細看清楚這個單詞有幾個字母組合而成，再看看這個單詞的構(gòu)成方式，尋找單詞的意義，與它的構(gòu)成字母之間的聯(lián)系，或者找出單詞里面熟悉的元素和元素組合

說完了什么是綜合法，我們再來到第二個部分用綜合法記憶單詞的事例和之前一樣，為了均衡大家階段的不同，每個方法我都會舉例中小學(xué)單詞，大學(xué)四六級單詞和出國單詞，同時也是說明哪個方法都適用于各階段的單詞記憶