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閱讀能力中的若干集四級能力就是采用兩條路徑相結(jié)合的策略，培養(yǎng)朗讀能力，培養(yǎng)中小學(xué)生朗讀主要有技巧，能技，巧型朗讀和理解型，朗讀技巧型朗讀要求大聲誦讀正確流利理解型朗讀及通常說的有感情，朗讀，運(yùn)用語調(diào)，語氣節(jié)奏等技巧讀出句子

3.13，讀書

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回到圓典

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這時就要求軟件能夠朗讀出標(biāo)點(diǎn)符號，在實(shí)際使用中按快捷鍵，小鍵盤鈴加主鍵盤一來切換是否朗讀標(biāo)點(diǎn)符號，在不朗讀標(biāo)點(diǎn)的狀態(tài)下進(jìn)行全文朗讀或者安上或夏光標(biāo)逐行朗讀時，不會朗讀出文中的標(biāo)點(diǎn)，大家按左右光標(biāo)鍵

第三節(jié) 陽光標(biāo)準(zhǔn)版軟件語音功能及選項設(shè)置

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方程的城

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尹紅教授用慢來定位滿熒屏都是明星玩游戲的氛圍里，這些節(jié)目都是慢下來靜下來讀信被詩朗讀用稀缺而有價值的內(nèi)容來做。電視朗讀者的節(jié)目舞臺分為兩個部分朗讀區(qū)域和采訪區(qū)域。主持人董卿在朗讀區(qū)域簡單介紹完朗讀嘉賓后便進(jìn)入采訪區(qū)域

文化類節(jié)目《朗讀者》的分析

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張5福

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是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動參與再怎么樣。注意材料中你答題的時候，你要注意這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料中注意鏈接承上啟下于老師，在指導(dǎo)小鵬朗讀時并沒有直接指出問題所在，而是通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，用生動形象的肢體語言讓學(xué)生領(lǐng)會朗讀的要點(diǎn)

2017年下半年真題 25題材料分析題

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李密開講啦

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實(shí)踐活動三建議你這樣品味語言實(shí)踐活動四，建議你這樣探究美點(diǎn)創(chuàng)意之六課文朗讀能力訓(xùn)練說是品情賞景，蜥蜴朗讀，請同學(xué)們用富有詩意的語言描述文中的故事朗讀，請同學(xué)們從語言品析的角度欣賞人物的情感朗讀，請同學(xué)們用探究的眼光

29、板塊式教學(xué)思路的基本特點(diǎn)

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語文綠草如茵美

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然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時候沒有辦法輕松通過英語四級考試，就算是通過考試了，也幾乎很少有人能把英語有效地利用起來

高效學(xué)習(xí)69 8.1 你為什么成不了英語達(dá)人

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快速記憶公開課

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然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時候沒有辦法輕松通過英語四級考試，就算是通過考試了，也幾乎很少有人能把英語有效地利用起來

69 8.1 你為什么成不了英語達(dá)人

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陳瑩老師眾萊思

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這里要解釋一下有關(guān)播音的技術(shù)內(nèi)容，央視的新聞播音員使用的是手動提字器工作原理是播音員隨著朗讀慢慢推進(jìn)手中的稿件，由垂直向下的攝像頭拍攝稿件內(nèi)容，再把稿件內(nèi)容的攝影

從臭跑龍?zhí)椎淖銎?/p>

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凱琳_kate

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在技能學(xué)習(xí)方面，我通過了英語四級考試獲得計算機(jī)二級證書以及高中地理教師資格證，這使得我對外文文獻(xiàn)的閱讀能力，熟練應(yīng)用，計算機(jī)辦公軟件的能力以及教學(xué)的能力都有了較大的提升

復(fù)試中文自我介紹

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高質(zhì)量小T

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不重視預(yù)習(xí)朗讀的五六個學(xué)生預(yù)習(xí)讀課文，在家里讀正確流利后，當(dāng)晚用手機(jī)錄朗讀課文，錄音后發(fā)老師學(xué)生發(fā)來的語音音頻，老師可以用邊角料的時間聽一下簡單語音，回復(fù)忙的時候看一下錄音的時長，也能判斷出朗讀是不是流利

《一線帶班》第五章抓基礎(chǔ) 第四抓課文朗讀

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張小貓的童話世界

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然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時候沒有辦法輕松通過英語四級考試，就算是通過考試了，也幾乎很少有人能把英語有效地利用起來

超級記憶力訓(xùn)練法69 8.1 你為什么成不了英語達(dá)人

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眾萊思小玲

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然而，有很多的人花費(fèi)了大量的時間和精力練習(xí)題，做了一本優(yōu)一本英語單詞記了一遍又一遍，依然在大學(xué)的時候沒有辦法輕松通過英語四級考試，就算是通過考試了，也幾乎很少有人能把英語有效地利用起來

超級記憶力訓(xùn)練69 8.1 你為什么成不了英語達(dá)人

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高效學(xué)習(xí)法星宇老師

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各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)當(dāng)中都要求有感情的朗讀，這是指讓學(xué)生在朗讀中通過品味、語言，體會作者和作品當(dāng)中的情感態(tài)度學(xué)習(xí)，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣一定要朗讀表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度理解，讓我都要提倡自然要并且加入的強(qiáng)調(diào)