英語(yǔ)四級(jí)高頻作文詞匯

把自己一天說(shuō)的話都錄下來(lái)，整理下來(lái)看一看常用的詞，里邊高頻詞匯和低頻詞匯的比例，肯定鼓勵(lì)贊嘆的詞屬于有高頻詞匯，那表示接受允許平靜，放松欣賞的詞匯則是充滿愛(ài)的語(yǔ)言

高三我才開(kāi)始高強(qiáng)度的作文練習(xí)，有了詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，練習(xí)作文會(huì)輕松很多，最好做到兩天寫(xiě)一篇作文之后一定要去找老師指導(dǎo)，這樣才能知道自己的不足之處。寫(xiě)作文也是有許多方法的

那實(shí)際上，作為現(xiàn)在我想我們不管是學(xué)校教育還是家庭教育，孩子，想要提高他的作文的成績(jī)，我們只說(shuō)作文想要提高作文的成績(jī)，實(shí)際上就是兩點(diǎn)，一個(gè)是觀察，一個(gè)是語(yǔ)言詞匯的積累

例如按詞的使用頻率來(lái)組織高頻詞排在前面提取較容易低頻詞排在后面提取較難詞匯理解就是在詞形識(shí)別的基礎(chǔ)上，在心理詞典中查找詞條的過(guò)程，影響詞匯理解的因素主要有以下幾個(gè)方面

采用了定性與定量結(jié)合的方式，產(chǎn)生限定性，定量等級(jí)詞表和字表詞匯與漢字大綱篩選詞匯時(shí)依據(jù)以下原則一常用性原則及根據(jù)瓷瓶統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果選取高頻詞二均勻性原則，即根據(jù)對(duì)詞匯在不同語(yǔ)料偏數(shù)分布情況的詞頻統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果選擇使用度較廣，使用度較高，分布較均勻的詞

我們?cè)谥v寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)講佩克，因?yàn)槲覀兛佳袑?xiě)作是圖畫(huà)，作文和圖表作文圖畫(huà)作，我們會(huì)說(shuō)在圖片當(dāng)中應(yīng)該佩佩持，我們會(huì)把佩克換成開(kāi)始很好的一個(gè)詞匯，需要你會(huì)寫(xiě)老師，你剛才為什么沒(méi)有說(shuō)這幾個(gè)詞需要我會(huì)寫(xiě)，我沒(méi)有說(shuō)，就沒(méi)有說(shuō)讓你會(huì)寫(xiě)

拉分的寶藏詞匯褪去庸俗，讓作文先氣失足。點(diǎn)開(kāi)這些如批量生產(chǎn)一般的帖子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中頭頭十道說(shuō)什么。在作文中，我們要用空總代替忙亂用驅(qū)除代替除去用根序代替，繼續(xù)用真言代替名言

個(gè)人覺(jué)得被課文上的單詞沒(méi)有多少用，我就背了，直接就是高考。經(jīng)?？嫉母哳l單詞，有時(shí)也被語(yǔ)法，因?yàn)槟阒挥斜桓呖家嫉膯卧~，你學(xué)的太有用了。高考作文覺(jué)得是烤鋼的比較占有時(shí)

十一月二十二日，我們先來(lái)讀一下，現(xiàn)在咱們分析一下，整天學(xué)過(guò)單詞，昨天的作文還有是昨天的閱讀來(lái)讀下課考研的詞匯，他們就讀下口腔的大題體，比如覆蓋一尺莊慣的故意要求，還有曲劇反應(yīng)，看另外一種

這樣就有很大的單詞量，你像五十篇閱讀一篇，它讀大概一百個(gè)單詞，五十天，五千個(gè)，五千塊去掉，重復(fù)的還有兩千個(gè)，再來(lái)五十平方米完形填空，再來(lái)點(diǎn)，基本上把高中所有的高頻詞匯基本上全不負(fù)擔(dān)過(guò)了

十二月三日完了，以后周，我們首先來(lái)讀一下，反正就很單詞。我們回歸一下周三學(xué)的那次玩游戲，好我們的詞匯，再讀一下，以前做晚上咱讀一下昨天做的短二零年的探索，網(wǎng)上再讀一下，昨天寫(xiě)的那個(gè)作文就手機(jī)是聚會(huì)

二，一般詞匯語(yǔ)言中，基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯，人們交際頻繁，要只稱(chēng)復(fù)雜的事物，要表達(dá)細(xì)致復(fù)雜的思想感情，單單用基本詞匯是不夠的，還需要用大量的非基本詞匯一般詞匯

我認(rèn)為作文也好，寫(xiě)作也好，最關(guān)鍵一定要多讀多寫(xiě)，一定要讓小孩大量的閱讀，你想是個(gè)小孩，如果這些他這個(gè)城市故障的娛樂(lè)戶，大量的古今做完的經(jīng)典名著，有大量的詞匯名句，名段，名師，名遲名片

我們超級(jí)寶典就是核心考點(diǎn)，也有我們的，也有相當(dāng)我們的高頻考點(diǎn)中的高頻考點(diǎn)，那么在高頻考點(diǎn)中高頻考點(diǎn)我講課的過(guò)程中，也是有因?yàn)楦哳l考點(diǎn)，它也有重要的高頻考點(diǎn)，也分主次

詞匯演變的原因，詞匯的也詞匯的替換要素到同類(lèi)要素到詞匯具有關(guān)系的制約詞匯的替換要素到詞匯具有關(guān)系的制約語(yǔ)言，穿著新詞的方方式與語(yǔ)音，句法，以及其他詞義統(tǒng)以及不同詞義統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)有關(guān)系