講 睡前故事

到了和孩子講睡前故事的時(shí)候了，一歲多孩子的睡眠趨于形成規(guī)律開(kāi)始不想睡的時(shí)候，如果讓孩子選擇睡覺(jué)還是聽(tīng)故事，孩子會(huì)選擇聽(tīng)故事，會(huì)幫助孩子安靜下來(lái)，給孩子講故事，就是在旁邊陪伴著他，看著他和他說(shuō)說(shuō)話，做完這件事

我要給童彤的女兒推薦一個(gè)特別的特別好好聽(tīng)的兒童節(jié)目，睡前故事叫陳亮叔叔講故事特別棒。這一檔節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)是收獲特別多的，國(guó)內(nèi)粉絲也是成為很多兒童，甚至是大人的睡前讀物

等女兒吃完午餐睡午覺(jué)了，自己卻還不能休息不眠，還要洗菜，打掃拖地做晚餐，晚上還要繼續(xù)洗碗整理，幫女兒洗澡給她講，睡前故事好不容易等到女兒睡著，總該可以做一做自己的事情了

小朋友們晚上好，我是大白老師，今天我來(lái)講一個(gè)睡前故事好朋友陳寶天氣晴朗的時(shí)候，熊小米很喜歡走出家門去海邊玩海星，在沙灘上曬太陽(yáng)，小海螺嗚嗚地吹起號(hào)角，還有禮貌的海鷗仙山

并幫助了成千上萬(wàn)類似的病人，還自學(xué)成為美術(shù)收藏家，鑒賞家，美酒專家及眾籃專家像查理與巧克力工廠。這些筷子人口的故事都是在給孩子講睡前故事的情況下寫就出來(lái)的，真實(shí)演繹了什么叫彪悍的人生不需要解釋

咱們剛才給大家說(shuō)過(guò)了，可以讓孩子讀睡前故事，讀了書之后，給爸爸媽媽講一講就是第一個(gè)層次，第二個(gè)層次叫做訓(xùn)練層次，也就是概念知識(shí)能夠有解釋，有說(shuō)明的能力，或者說(shuō)叫做敘述概述的能力

與商寶貝們大家晚上好，我是大白老師。今晚我給大家講一個(gè)睡前故事，小志媽媽小志細(xì)心地照顧著小鴨子，他還給小鴨子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字寶兒。今天小志要帶著寶兒去參觀牧資的小花園

小朋友們晚上好，我是大白老師，今天我來(lái)講一個(gè)睡前故事。菠蘿學(xué)游泳，天氣寒冷，但菠蘿的身影還是出現(xiàn)在人行道上，背上背著一個(gè)帆布包，里面裝著有褲欲經(jīng)的他，這可不是去海邊，而是今天是和他爸爸的第一堂游泳課

盡量形成一個(gè)固定的模式，給孩子講睡前故事，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，安撫一下孩子的情緒，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜平和的睡前環(huán)境，就是要讓孩子知道安靜下來(lái)以后就該睡覺(jué)了，好休息，自己活的幸福好了，今天的分享就到此結(jié)束

不喜歡唱歌的家庭，也可以給孩子安排睡前故事，關(guān)鍵是要像唱歌一樣保持固定的套路，每次只講一道兩個(gè)小故事或者五到十分鐘，而不是根據(jù)孩子的要求無(wú)休止的腳，那樣非常消耗爸爸媽媽的經(jīng)歷，有的孩子有午睡的習(xí)慣

我是文堅(jiān)，一名高年級(jí)在讀小學(xué)女生，歡迎小伙伴們來(lái)到我的文圈小電臺(tái)來(lái)聽(tīng)小學(xué)生講的睡前故事，每天都要玩的讀書分享，不知不覺(jué)一年就可以輕松聽(tīng)了很多故事和課外知識(shí)，請(qǐng)跟隨文章的空中電波，暢游美妙奇幻的世界

今天的睡前故事叫做馬頭琴的故事。草原上天快亮的時(shí)候，萬(wàn)物毛茸茸的露出了形狀，有山巒，灌木和湖泊，還有云燈上的兩只小羊。云燈是一個(gè)小牧童，爬在這么寬闊的草原上放兩只羊

七種燈光隨心變，小寶超喜歡將溫馨陪伴變成場(chǎng)景，還原精準(zhǔn)而具體地跟父母說(shuō)這款燈的特色在頁(yè)面上，加上爸爸給孩子講睡前故事的照片，炫彩變色的功能點(diǎn)便成為用戶感同身受的利益點(diǎn)，讓父母通過(guò)燈的變色功能感受到更清晰，更具象化，看得見(jiàn)的溫馨陪伴精準(zhǔn)

阿諾不但花時(shí)間讀了無(wú)數(shù)遍修改稿，并提供建議幫我修改，還在我起早貪黑地撰寫這本書的日子里，負(fù)責(zé)給孩子們換尿布，去學(xué)校接送孩子們，并為他們準(zhǔn)備食物、洗澡和讀睡前故事

每晚十點(diǎn)，爸爸媽媽的睡前故事，這里是小日子之日子光影我是小日子里的丁路，今天的日子，光影書接上回愛(ài)在系列三部曲的第二部愛(ài)在日落黃昏時(shí)，基于這是一部話嘮電影系列，其中的臺(tái)詞會(huì)非常的密集