胡琴說書調(diào)伴奏

高腔，胡琴，彈戲以及燈槍等五種聲槍組成，其中除燈槍發(fā)源于四川本地以外，其他四種腔調(diào)都來自外地這五種聲腔，再加上為這五種聲腔伴奏的各種樂器，形成了形式多樣，曲牌豐富而又風(fēng)格迥異的川劇音樂形式

到現(xiàn)在，我寫的字還有張猛龍的影響。我初中時(shí)愛唱戲唱青衣，我的嗓子很好，高亮。田潤(rùn)在家里他拉胡琴，我唱我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的學(xué)校開同樂會(huì)，他用我的邀請(qǐng)到學(xué)校去伴奏幾個(gè)同學(xué)都只是清唱

這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有張猛龍的影響。我初中時(shí)愛唱戲唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里他拉胡琴，我唱我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的學(xué)校開同樂會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)到學(xué)校去伴奏

這些節(jié)目中采用變換伴奏的方法又增加了一些新節(jié)目，如獨(dú)唱、鋼琴伴奏的西洋古典歌曲和竹笛伴奏的中國(guó)民歌，都可有分明不同的風(fēng)格和情調(diào)。如舞蹈有單人舞，有雙人舞，有用手鼓伴奏表演了一個(gè)迎春舞曲也十分熱鬧

也可以聽見從屋子里傳出來的胡琴的聲音，父親的棺材被抬出去了，胡琴還掛在墻上，風(fēng)從墻壁的窟窿吹起來，只見胡琴在親近的左右搖擺陽(yáng)光和雨光設(shè)計(jì)來，胡琴的影子應(yīng)在搶上相依咬水的小字，小兒看到覺得很有趣

原是明末山東農(nóng)村最流行的一種以犁鏵片為打擊樂器伴奏的說唱藝術(shù)，開始唱的是山野小調(diào)青石用于伴奏的梨花片改為兩塊半月形的鐵片，并以三弦伴奏演唱的曲調(diào)為板式變化體的成套唱腔

下面我們來到了不帶旋律的伴奏，也稱為節(jié)奏性的伴奏，左右手不含歌曲主旋律的伴奏，以往的伴奏都是我們的右手，是旋律左手在伴奏，那么不帶旋律的伴奏，它的優(yōu)點(diǎn)就是彈奏起來比較容易

這就是咱們的萬(wàn)能伴奏活躍性。我們?cè)谙乱淮握n，在百萬(wàn)能伴奏活躍型，它嵌套到其他的各個(gè)各級(jí)和弦當(dāng)中去，我們?cè)倏匆幌碌鸵舭樽?，第一萬(wàn)能伴奏，也叫低音型，萬(wàn)能伴奏。它是左手以兩個(gè)音符八度關(guān)系來幫助之后既可以舒緩也可以

好的，我們繼續(xù)急性伴奏的這個(gè)講解公式化，規(guī)律化的一個(gè)講解，那么我們接下來講到的是單音和單音程伴奏，對(duì)于我咱們初學(xué)者來說，用單音伴奏是比較容易實(shí)現(xiàn)的，不少簡(jiǎn)短的歌曲非常適合于單音伴奏

這個(gè)與骨伴奏打魚打獵，打魚的時(shí)候出海打魚的時(shí)候，這個(gè)魚骨伴奏而得名。古字詞第二個(gè)是唱傳，要記一個(gè)人叫唱傳張五牛禪令禪達(dá)。第三個(gè)是豬宮調(diào)就一個(gè)孔三傳，還有一個(gè)是董謝元西廂記

我現(xiàn)在講了一個(gè)即興伴奏的課，也是主要在講這四個(gè)方面，我們已經(jīng)講完了，注視和弦伴奏，現(xiàn)在開始在講半分解和弦的伴奏，全分權(quán)以及接下來的八一從歌曲的性質(zhì)上可以分為進(jìn)行曲的伴奏和抒情曲圓舞曲

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時(shí)不由說者口氣描述，書中人物對(duì)話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動(dòng)作表情說書必須有動(dòng)作表情，說故事主要說的是故事

積極無名的外地青年出手，比京城里的王公貴族還要擴(kuò)錯(cuò)一點(diǎn)，沒有討價(jià)，還價(jià)利索的買下了那把胡琴，轉(zhuǎn)而對(duì)面露驚異之色的圍觀者說本人擅長(zhǎng)演奏胡琴，請(qǐng)各位廣爾告知某月某日，我將在某處以這把胡琴演奏

上面我們就進(jìn)行到萬(wàn)能型伴奏當(dāng)中的第一型舒緩型范總顧名思義舒緩型伴奏一般用于四分音符和八分音符組合搭配的伴奏型適合用于樂曲比較輕柔的部分，比如樂曲的開始前奏，主歌橋段的這些部分使用舒緩型伴奏能突出我們右手的一個(gè)旋律感

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對(duì)比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微