與眾不同的幻想神域

精神分析給了誰更為自現(xiàn)實(shí)的電象，令他令認(rèn)識(shí)到自以為與眾不同的幻想是不顯示不現(xiàn)實(shí)的。那精神分析是沒并沒有給他任何東西來替代，此時(shí)已被拋棄的自戀性擴(kuò)大幻想成為他帶來的興奮與觀察

只不過，他這個(gè)過家家也與眾不同，擺幾個(gè)破碗裝模作樣的叩首行禮，幻想自己是王公貴族正在大廟里舉行祭祀，或是在朝堂上接見來訪的貴賓，終其一生孔丘對(duì)禮的熱愛到了癡迷的程度

正是因?yàn)楦矣诨孟?，西班牙人才能無憂無慮的生活幻想，有時(shí)候并不是對(duì)生活的失望，反而是一種向上的精神。于幻想中小萬物千年前的孔子老子所提出的理論，如今的廣為流傳和運(yùn)用大膽的幻想一番暢想未來何樂而不為，只是務(wù)實(shí)原則

下面我繼續(xù)與大家分享徐悠心先生的精神病理學(xué)，這本書的第二篇第一章比較的第二小節(jié)上一次就比較了，什么叫做知覺與真情幻想和假性幻想的區(qū)別，又比較了真性幻想和假性幻想的區(qū)別

希望各位能夠思考自己，想要給讀者什么樣的感覺，再依次選用這樣的文字設(shè)計(jì)，被稱為幻想性吸引人目光的幻想系文字在重視意象的現(xiàn)代是不可或缺的一種文字設(shè)計(jì)領(lǐng)域，使用幻想系的文字時(shí)，要注意它的可讀性

實(shí)際上，不少家長(zhǎng)忽視社會(huì)性發(fā)展對(duì)孩子個(gè)性形成的重要性，有的家長(zhǎng)還把個(gè)性片面的看成與眾不同，或者另類對(duì)孩子的個(gè)性抱有不切實(shí)際的幻想，這就使得個(gè)性化教育容易出現(xiàn)，故此失彼，矯枉過正的曲面

埃赫納吞還喜歡唱歌兒和雕刻，于是他每天除了幻想自己跟阿吞神取得聯(lián)系，幻想跟神父聊天兒之外，就是幻想自己正在進(jìn)行雕刻藝術(shù)創(chuàng)作，正在雕刻什么巨獸，大像之類的幻想，自己正在畫畫或者是唱歌兒

又是一個(gè)集體性思維幻想，集體幻想進(jìn)入的港劇感覺之中，神話就是這樣集體的幻想，每一個(gè)文化都是他們自己的神話，許多人都又融入了自己的感覺之中，讓人覺得他源自于自身的真實(shí)

例如否認(rèn)任何喪失的感覺弱化或者貶低治療師的幫助，神經(jīng)陣性幻想，抑郁性幻想患者關(guān)注自己對(duì)治療師的影響，例如幻想治療師結(jié)束工作或至少?zèng)]有挽留患者，是因?yàn)橹委煄熡X得患者很煩或者要求多

甚至可以是探陌上的交友能力，卻選擇一個(gè)可以不斷進(jìn)步，不斷試錯(cuò)的領(lǐng)域，一點(diǎn)點(diǎn)的自我提升，不要再在抽象中自我幻想和焦慮，把注意力和精神落于一點(diǎn)，不要擔(dān)憂這一點(diǎn)是否錯(cuò)誤，只要你是進(jìn)步的，你的選擇總會(huì)越發(fā)高明

投射性認(rèn)同一方面是人際間的互動(dòng)，一個(gè)人通過投射性幻想對(duì)另一個(gè)人施加壓力，一方面是個(gè)體的精神活動(dòng)，投射性幻想，內(nèi)設(shè)性幻想心理過程，但最根本的投射性認(rèn)同是同時(shí)包括了這兩方面的心理動(dòng)力，既是內(nèi)在心里的，又是人際心理的

不拘束的子由的幻想代表著那種低吊布，張揚(yáng)的幻想，代表著那種無窮無盡的幻想，代表著哪種寧?kù)o悠遠(yuǎn)的幻想，難受幻想自由的幻想，藍(lán)色的幻想，美麗的幻想，藍(lán)色的幻想，無窮的幻想，藍(lán)色的幻想，藍(lán)色賜予我們一雙自由的翅膀，載著我們?cè)斤w越高

在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園藝術(shù)有兩個(gè)起源，一是理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)，即使幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)圓明園在幻想藝術(shù)中的地位，就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位

只要我們兩個(gè)人中的一個(gè)人有了什么新的欲望或者幻想，另一個(gè)人就會(huì)自動(dòng)的不加思索的按那個(gè)幻想去行動(dòng)。就像我們的精神相通一樣，我們是通過釋放了自己幻想的內(nèi)在感受和想象對(duì)方舉動(dòng)時(shí)的內(nèi)在感受而實(shí)現(xiàn)多樣性和頻率也隨之提高了

最初就有的概念和幻想就其本質(zhì)和內(nèi)容而言，是感關(guān)性的分析性設(shè)置。通過與患者共享物理空間的體驗(yàn)，以及治療師自身的存在，可以喚起許多幻想，包括前符號(hào)化的幻想框架與退行精神分析文獻(xiàn)中頻繁地將治療師的作用與母親的作用做類比