楊帆快板說唱

在六十多歲時，他不僅學(xué)會了快板兒書這種群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，還編寫了快板兒書說唱模式口。它以模式口大街為舞臺，以單口和雙口快板兒形式為社區(qū)居民和南來北往的游客演出近百場

今天是一個對說唱幾乎一無所知的人，跟一個說唱歌手試圖聊一下天，你以前沒有跟說唱歌手聊不通，我是第一個不會真的是的，以前我以前采訪的沒有涉及到說唱歌手這個類別，那你可能也沒找對人，我太偏門了

楊帆又沖了沖楊樹林兒還覺得不夠翻開洗衣鞋，楊帆不太明白翻什么，楊樹林做了示范，這個動作讓楊帆很難為情。楊帆試著翻了翻，但是翻不上來疼。楊樹林不無擔(dān)憂地說你是不是過場

我沒沒印象誰有印象跟賀，我想有一個叫邢賀威的可能，大家不知道是郭德綱，郭老師一個女徒弟，就我跟他在之前的那個東城區(qū)的快板沙龍上邊，我之前想去學(xué)歐快板，天板快板沙龍，感覺是一種生命感覺，特別洋氣

有點是朗誦，能解決千冰凹帶朗龍南外就拜懷龍高就扎給龍南沙就發(fā)展著拜懷大家在家里嘞，我來大家都給你過拜懷，就你來學(xué)我來學(xué)，大家都將農(nóng)業(yè)化學(xué)起來，說起來是不是兩鬼給我兩鬼應(yīng)位，后來兩鬼跟快板像快板快板，如果念起來是什么樣子

楊淑玲決定從現(xiàn)在起教授楊帆漢語普通話，楊樹林最先交給楊帆的是個名詞爸爸，他反復(fù)指著自己對楊帆念到這個詞兒，但楊帆充耳不聞，似乎并不知道眼前的男子就是所謂的自己的爸爸

楊帆基本不主動和楊樹林說話，楊樹林會感覺很孤獨，為了躲避楊樹林兒，楊帆開始白天出去，晚上也不怎么回家吃飯。楊樹林兒經(jīng)常在楊帆出門前問他晚上是否在家吃語氣大有對楊帆老不回家吃飯的不滿

到了家，楊帆揮舞躺下，楊樹林兒去熬藥，熬好了端給楊帆又氣了一杯茶，拎來一個暖壺，還拿來一大桶可樂，讓楊帆想喝哪個就喝哪個節(jié)食順輸尿管兒下移的過程中疼痛加重，疼得楊帆大顆的流汗直拿腦袋撞墻

比較真實的東西，但是大家可能都不信，我從來不聽流行歌，我認為我的所有的情感都是用說唱可以表達的。我一手教我身邊的朋友和我在一起的他都能感受到我每天出了說唱，還是說唱放的音樂音響放，或者是沒有音響

在王沈的注視下，楊樹林抱著楊帆去醫(yī)院做親子，鑒定出了胡同口兒。楊樹林在一個冰棍兒攤前站住給楊帆買了一瓶酸奶，趁機回頭看了看，沒有發(fā)現(xiàn)王嬸兒跟蹤，便改變方向，背道而馳，帶著楊帆去看電影兒

林兒聽了放心地走了，又在家睡了一宿覺，楊帆打算回學(xué)校了，早上起來桌上又擺了一杯豆奶。楊帆沒理會洗漱完了，背上書包走了在門口撞見楊樹林兒。他買菜剛回來問楊帆干嘛，卻楊帆說回學(xué)校，楊樹林說吃完早飯再走

看中這雙鞋的，不僅楊帆一個人，還有一個出現(xiàn)在楊帆放學(xué)回家路上的小痞子，他看了看楊帆的鞋，又看了看自己腳上的那雙片兒鞋，覺得穿在一個小痞子的腳上，有點兒跌份兒，夠不成威懾，于是叫住楊帆，讓他把鞋脫下來

楊帆不愿打擊楊樹林兒，其實作文兒根本就沒按他說的改。楊帆原原本本地交上去，被老師改了幾個錯別字就送到組委會去了。楊樹林兒又和楊帆東拉西扯了半天，有一句話忍了半天，最后還是沒忍住，不知道是當(dāng)做事實，告訴楊帆還是自己感慨

二輩電視需要重新搜一遍臺，楊樹林兒不會讓楊帆搜好了，沒過兩天，一些頻道沒了楊樹林兒又讓楊帆條過了沒幾天，調(diào)好的頻道又沒了。居委會對有的解釋是新小區(qū)信號不穩(wěn)定，楊樹林兒又讓楊帆調(diào)楊帆覺得不能這么下去，必須讓楊樹林兒獨立，要不然他就像一個不會穿衣服，不會吃飯的孩子，老得讓家長伺候，于是教他怎么調(diào)

雕塑主要分為說唱用東漢時期的說唱友特點，威脅生動代表作品，擊鼓說唱友和歷史說唱友郭旭冰木時刻時間，西漢被稱為重象麒麟山技法巡視造型及因材失意較多，保留原始的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，去其意思，不做細致刻畫風(fēng)格，聲稱雄大最古老的大型時刻