快板書大象武術班

上節(jié)給大家分析了武術的本質，武術的特武術本質的特征，也分析了武術本質和武術功能之間的關系，使我們大家了解了武術到底是無還是舞蹈，只有了解了武術的本質與武術的功能之間的關系

二教師利用大象小鳥，小羊，小貓等職偶這邊故事引出歌曲一故事梗概。今天，小楊小鳥小貓奶上幼兒園大象老師在班級門口問他們，你們喜歡幼兒園，小鳥小羊小貓紛紛回答我喜歡幼兒園，大象老師又問你最喜歡幼兒園里的什么。小鳥說

我有一班級教師來單位，盡管這些請教師學過武術但繁雜難舍的套路教訓內容是他們在學校學習，是上風未來畢業(yè)后從事教學認識望而生命，新科學的實施對于體育教授的武術教訓提出了更多的要求

是這個孩子在六歲那一年，有一天，他剛上小學一年級，有一天，老師跟他們說回家以后跟家長商量一下，明天咱們要報特長班了，有鋼琴班有舞蹈班，有武術班，有書法班，明天商量一下過來報

隨著武術運動的不斷發(fā)展，武術對外交流的日趨頻繁到中國來學習武術的團體和個人絡繹不絕，邀請中國武術專家教練去講學受益的國外團體和國家日益增多，國際上及各州的武術組織相繼成立，以及日趨活躍的國際武術競賽活動，使得武術運動進入了一個有組織發(fā)展的新的階段，推動了武術運動水平的提高以及在世界上的普及

我們要再次給大家分享這個民間武術的和軍旅武術的一個不同之處。民間武術，他脫胎于軍旅，武術，電影，軍旅，武術并行發(fā)展，跟我們相剛才講的一樣，那么最終形成了一個相對獨立的體系

八字的壯壯，很喜歡虎虎升威的武術，于是媽媽給他報了一個武術興趣班，可是上了兩次課以后，前期枯燥的基本功的練習讓壯壯打了退堂，鼓壯壯回到了家里，說什么也不愿意去上課了

八字的壯壯，很喜歡虎虎升威的武術，于是媽媽給他報了一個武術興趣班，可是上了兩次課以后，前期枯燥的基本功的練習讓壯壯打了退堂，鼓壯壯回到了家里，說什么也不愿意去上課了

站樁是中華武術之母，站樁是中華武術的起點，是打開中華五道大門的鑰匙，要全面掌握和認識傳統(tǒng)武術，只有從站樁入手，從站樁獲得肋頸開始，只有練出淚鏡，才能對傳統(tǒng)武術有一個理清武術發(fā)展的脈絡，達到豁然開朗的境界

六旬的老人，他就是中國武術協(xié)會的會員，國家武術六段國家武術一級裁判員，黃石市武術協(xié)會常務副主席兼武術委員會主任，黃石市老年體協(xié)武術委員會副主任。武光才，一個是武術為生命當中最重要部分已過花甲之年的老先生

從廣義來看，武術是文化，又是體育，從武術作為體育項目這一狹義的理解，看武術的定義應當是武術，是以積極動作為內容，以套路和格斗為運動形式，注重內外兼修的中國傳統(tǒng)的體育項目

甲骨文有兩部分組成，左邊是人的手，右邊的最上面是鼻子，什么動物的鼻子最長當然是大象右邊的大象，右邊都是大象形的象形，兩部分組合起來就是一個人手牽著大象去勞動，做恩做的場面，人能牽著大象聚眾

實際上，西方文化西方武術的話不像中國武術那么強調，腳下要有根中國武術傳，甚至強調說，通過站樁五指抓地有一個根不容別人喊顫動，這是他的一個一種理論中國武術的一種理論

因此，在這一背景下，是中國的傳統(tǒng)武術年輕人的重視，一些社會名流，一些教育家，一些軍政重要人士就開始招攬人才，招攬武術人才，組織了一些成立了一些武術組織來推廣研究武術

大象實在太大了，他們幾個人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳多，有的摸到了大象的牙齒，有的摸到了大象的身子，有的摸到了大象腿，有的抓住了大象的椅巴，他們都以為自己摸到的就是大象仔細地摸著并思量起來