北大博士趣講科普相聲

這位聽眾從郭德綱的相聲又開始聽了梁老師徐老師的博士堂，再進(jìn)而再去關(guān)注我們的中醫(yī)奇談，讓我們感覺到很興奮，那么我要給您的回復(fù)是中英奇談會(huì)不斷的打磨，不斷的歷練，會(huì)努力的讓各位聽眾像聽相聲一樣有趣

這一他請(qǐng)到的嘉賓都是非常熱衷于科普的幾位老師，首先要請(qǐng)上的這一輩是動(dòng)物學(xué)的博士科普作家，科學(xué)傳播人，現(xiàn)在是中國科學(xué)院動(dòng)物研究所高級(jí)工程師，國家動(dòng)物博物館的科普策劃員，中國動(dòng)物學(xué)科普委員會(huì)的委員

當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候的胡適已經(jīng)成名已久了，后來有人總結(jié)胡適這段經(jīng)歷的時(shí)候，人家說不客氣的講，胡適是用一頂沒有的博士帽子騙了蔡元培到北大教書，又用北大的經(jīng)歷去忽悠哥倫比亞大學(xué)

姜昆對(duì)姜昆他全是語言邏輯帶來的包袱，為什么他是本科畢業(yè)北大文學(xué)系的是北大文學(xué)系，他讀過很多書，有好多包袱，西方的邏輯非常高級(jí)，我試圖加在中國的相聲里也同行，很多演員都看不慣

印度的上周，我跟北大印度與專業(yè)的博士廖波去海峽衛(wèi)視做節(jié)目，談起北大和社科院的印度文化研究，談起跟我一起讀博士的姜景奎老師談起比社科院已經(jīng)去世的印度學(xué)大學(xué)者徐范成等，不禁感慨

作為醫(yī)學(xué)博士普外科的主治醫(yī)師，曾醫(yī)生決定通過趣味視頻，還有通俗易懂的文字來傳播硬核科普，讓沒有醫(yī)學(xué)知識(shí)背景的普通讀者也能聽懂，看懂早點(diǎn)，知道健康隱患和危害，就多一份健康保障

不知道科學(xué)科普與科普作者之間區(qū)別的人會(huì)相互罵來罵去群然不顧邏輯的存在，不知道上學(xué)和學(xué)習(xí)之間差別的人，其中的一些可能會(huì)因?yàn)樽约河胁┦繉W(xué)位，就瞧不起中學(xué)畢業(yè)中專畢業(yè)的人

去北大讀博士也是本書干了七年去芝加哥世界名校的時(shí)候，也前邊兒積累了七年，從博士開始算，積累了七年都需要積累七年左右才有一個(gè)大的突破，因?yàn)橹ゼ痈缡鞘澜缜笆拇髮W(xué)，美國前五的都是名校，中國的北大就不用說了，也是中國的名校前三的

季羨林當(dāng)然季羨林是牛人的人家，當(dāng)年高考就直接不是高考，當(dāng)年考大學(xué)就直接被清華北大錄取歐萊都的新華，他去留學(xué)德國的時(shí)候就是庚子賠款留學(xué)德國是在德國待了十一年，歌廳跟大學(xué)錄取，后來在德根歌廳跟大學(xué)讀的博士或者博士學(xué)位，后來在做講師

理論方法研究與實(shí)踐常年舉行麒麟科學(xué)講壇，科普教育課程，科普展覽等各類科普培訓(xùn)與大型科普活動(dòng)，每年科普課程與活動(dòng)達(dá)數(shù)百場(chǎng)次，參與人數(shù)達(dá)十多萬人次，先后榮獲全國科普日活動(dòng)先進(jìn)單位

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

為了讓張強(qiáng)放心，陳巖把研發(fā)團(tuán)隊(duì)里幾位帶頭的博士找來把我前面那大幾千字的講的技術(shù)，科普用十倍詳細(xì)的方式給張強(qiáng)和運(yùn)營團(tuán)隊(duì)講了一遍，又拉著他去了去看了無數(shù)場(chǎng)測(cè)試的數(shù)據(jù)，張強(qiáng)被研究團(tuán)隊(duì)的專業(yè)精神和匠人精神徹底震撼了深思一禮

凡是在北大荒下過鄉(xiāng)的知青，都非常喜歡著名相聲演員姜昆和趙巖都曾在北大荒下鄉(xiāng)，我多次與他們一起演出，以此下農(nóng)場(chǎng)演出。我跟他們同坐一輛車。姜坤說北大荒人的歌兒，我們是百聽不厭

中藥創(chuàng)新慣用健康科普老師金老師主講，那金海燕老師沉淀中醫(yī)藥健康管理行業(yè)十八年，是從中國民族醫(yī)藥協(xié)會(huì)健康科普方費(fèi)互惠的阿麗蓉女士，十五年是中國民族醫(yī)藥學(xué)費(fèi)健康科普方費(fèi)特邀都醫(yī)藥健康科普獎(jiǎng)

可能對(duì)于有一些科普內(nèi)容來講的話，可能杜德老師理解的會(huì)更深，但是因?yàn)樽隹破者@個(gè)東西，實(shí)際上還是希望去讓大眾能用很短的時(shí)間去理解去知道的一些東西，所以說像專業(yè)科普這個(gè)東西