有聽京東大鼓

親愛的聽眾朋友們，今天我們跟大家一起來探討親這樣一個話題，聽您說話有五個層次，分別是忽視聽，假裝，聽選擇聽，注意聽同你聽，只有能判定聽的層次，才能做出正確的回應

不會甚至聽不懂一聽，即使有人聽，也只是空姐聽語遠不及疼，人們那聞有花樣，梧桐聽雨芭蕉，聽雨懷業(yè)聽語呼和停語，漏間聽雨逐風聽雨，夜春天遲何聽雨鵝莊庭宇，小龍庭宇崇義，亭語起源，亭語逐體語

真的傾聽所有事物，聽河水，拍打岸邊的聲音，聽鳥兒歌唱的聲音，聽孩子哭泣的聲音，聽母親責罵的聲音，聽朋友恐嚇你的聲音，聽妻子或丈夫嘮叨的聲音，你就會發(fā)現(xiàn)自己超越了聲音，超越了這些擾人的拂面，言辭超越口頭言語的表達

人們就在自己的意念中作戰(zhàn)，但如果你能真的傾聽所有事物，聽河水，拍打岸邊的聲音，聽鳥兒歌唱的聲音，聽孩子哭泣的聲音，聽母親責罵的聲音，聽朋友恐嚇你的聲音，聽妻子或丈夫嘮叨的聲音，你就會發(fā)現(xiàn)自己超越了語言，超越了這些擾人的浮面言辭

你就是全世界最會成交的大腦工程師周利群，你甚至同樣是聽一場演講，聽徐賀林的演講，聽梁凱恩的演講，聽陳安志的演講，聽喬吉拉德的演講，聽安多尼諾賓的演講，聽湯姆霍普吉斯的演講到臺下很多青壯還在感嘆卓亮老師有多厲害，自己有多么佩服

我也你時時同樣是聽一場演講，聽許和您的演講，聽讓感恩的演講，聽陳安之的演講，聽喬嬌阿德演講，聽安諾尼羅賓演講，聽他們破不經(jīng)四演講，剛才像很多風云中還是感嘆朱嬌老師有多厲害，自己有多么佩服我們崇拜他們什么

培養(yǎng)學生傾聽的能力，特別是在聽老師范讀課文時，要求學生邊聽邊思考，邊聽邊模仿，在聽的過程中鍛煉學生的思維能力和想象能力，有意識的培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成學生的朗誦郎里

街上輪陣石像唏噓并起的清晨，無論你靠著枕頭聽，憑著窗巖聽，甚至貼著墻角聽種聽不到一詩秋蟲的聲息，并不是被那些歡樂的，牢困的，宏大的，清亮的聲音眼過了以致聽不出來，乃是這里根本沒有秋蟲，不容劉秋蟲的地方

親愛的朋友們各位，那么你們覺得今天有興趣，聽李強老師演講的一定要聽李強老師演講，在底下?lián)競€鼓來，今天晚上一定要認真聽李強老師演講的覺得聽李強老師演講太過癮了，太有收獲了，各位看到了

恰巧有個長舌婦去孟費梅鎮(zhèn)，從德拉蒂那里了解的方廳有個孩子，于是便到處說方聽不是個好女人，工廠就不用放聽了，放聽失業(yè)了，因為工廠是市長開的方聽，便以為是市長開除了他從此方聽記恨上

聽一耳朵碾沉成裝，跟緊鄰聽一片花就感覺好的，大家去聽一聽丁大的碾沉，念真成莊和緊鄰他的這兩本兒書的片花兒，聽一聽大的們說的話一定是要照做的，肯定是有對你們有幫助的，回頭，我也再聽一下

今天的話，我們繼續(xù)關于回聽錄音之后第六個第對第一天六個問題的回答，并附小以下三個問題一為什么第一天要回聽錄音而沒有去做回聽錄音鏈接，以前的生活我們是怎么過的，以后的話有哪些打算和想法

接下來我們要開始講馮柳的投資體系了，內(nèi)容可能比較深，大家聽不懂就多聽幾遍，慢慢品嘗其中的味道，月品才會發(fā)現(xiàn)字里行間的香味兒。投資首先要做到的就是三聽原則，聽企業(yè)，聽市場，聽自己內(nèi)心的聲音

恰恰因此，這種人到很可能到處閑聽，僅僅東聽西聽是聽的領會的缺失，言語聽皆電擊于領會，即不來自喋喋不休，也不來自東廳東打聽西打聽領會既不來自喋喋不休，也不來自東大廳西大廳為有所領會者能聆聽話語的另一種

請徐鶴林的演講聽梁凱恩的演講，聽陳安之的演講，請喬吉拉德的演講聽湯姆霍普金斯的演講，聽安東尼羅賓的演講。經(jīng)湯姆霍普金斯的演講到臺下很多聽眾還在感嘆逐漸老師有多厲害，自己有多么佩服