相聲我的高考劇本

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

不需要因?yàn)檫@你過去兩年了，各位我再問說劇本剛完成，還在兩年內(nèi)來了一個(gè)話劇導(dǎo)演，因?yàn)槲业碾娪皠”?，拍話劇各位?qǐng)問兩年內(nèi)話劇導(dǎo)演用我的電影劇本拍話劇，需要針對(duì)我們單位同意

這得是從大學(xué)時(shí)候開始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

我想跟大家來聊一聊，我從我的學(xué)弟學(xué)妹們那里收集到了一些考生們的高考心愿清單，也就是說，他們?cè)诟呖贾皶?huì)有一些小小的遺憾，或者是結(jié)束了高考網(wǎng)界的一些考生結(jié)束了高考之后，會(huì)有一些小小的遺憾

大家如果背單詞書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的單詞書，你的單詞都是哪來的，都是從考試中統(tǒng)計(jì)來的。我的來川高考單詞藍(lán)寶叔，我統(tǒng)計(jì)了近十年來的所有的高考的真題里的單詞，我給他排了個(gè)序

這個(gè)剛才已經(jīng)說了，第二期的學(xué)員依然可以把自己寫的劇本，但是最好是故事大綱，因?yàn)橛绕涫怯行┩瑢W(xué)說我的是我是一個(gè)電視劇本陳老師，你給我點(diǎn)評(píng)一下電視劇本怎么典型沒沒法點(diǎn)評(píng)，實(shí)在是沒法點(diǎn)評(píng)，太長(zhǎng)了，我也沒時(shí)間

在這種中高考的輔儒上，考研的二戰(zhàn)上教授都經(jīng)歷過，以前我也說過你看我家里人，我弟弟高考普讀過我的外甥高考普讀過我的研究生考研二戰(zhàn)過高考，輔讀過我跟大家說的什么意思

我的建議就說你這個(gè)先學(xué)習(xí)，看一看，你至少得看過劇本，至少我感覺你得看完整的研究過十部以上的劇本，你再寫劇本，因?yàn)楹芏嗬蠋?，我弄了半天之后探討了半天，可能探討了半個(gè)日本人研究了半天之后，不是研究合，也得有半個(gè)月之后才發(fā)現(xiàn)好了老師，我我以前從來沒寫過劇本

缺陷型劇本更多的指向自我懷疑否定攻擊沖突型劇本，更多的指向無所適從，價(jià)值沖突，身份障礙而無序型劇本要更復(fù)雜一點(diǎn)指?jìng)€(gè)體因內(nèi)在自我的建構(gòu)程度低而使書寫的內(nèi)容雜亂無章，充滿無意識(shí)的情緒和感受

我的心中燃燒著帶等相聲的火焰，它激勵(lì)我超越自己，我要使這場(chǎng)火燃的更旺，向世界學(xué)過我的出了一把腿，沒有人能模仿我的筆記，我的能力，我的成果重啟往后，我要使自己能力充分發(fā)展

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

做模擬試卷，高考前的模擬考我都超過了中戲錄取分?jǐn)?shù)線中戲是我的理想高效，為了能讓高考成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，我還特意向劇組請(qǐng)了一周的假回家備考，畢竟高考的成績(jī)會(huì)伴隨我一生

祥輝說，陳老師我想了解一下劇本的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的，老師這邊有劇本的格式的范例，我先講一講劇本格式的概念，中外的劇本格式包括美國，包括日本的劇本，這格式都有一些差異

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生