山東快書形式
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這兩條被懷疑莫言,我跟莫言說我說莫言老師,您向山東快書學(xué)習(xí)的東西都比學(xué)習(xí)老外的東西多,因?yàn)槟阅贻p的時(shí)候讀外老外讀讀得很少,莫言應(yīng)該是五五年,或者五六年出生,我忘記了

朱振武教授談百年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的嬗變 3
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不當(dāng)一面到現(xiàn)在,他的英雄事跡到處流傳,他們演唱的山東快書偵查英雄韓啟發(fā)敵后炸橋丹弦兒,青年英雄攀天巖,京韻大鼓,英雄排長(zhǎng)郭忠田相聲陣地生活等節(jié)目都受到了戰(zhàn)士們的好評(píng)

《三十八軍在朝鮮》第98集 陣地風(fēng)采
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濰坊風(fēng)箏是北派風(fēng)箏的代表,無論是起飛平穩(wěn)放飛高的特點(diǎn),無論是軟赤,硬赤還是川石立體式的風(fēng)箏,除了板子風(fēng)箏需要墜兒之外,其他任何不需要任何如果工具就能平穩(wěn)的山上天空,那么再介紹這個(gè)山東快書和高密剪紙

中國(guó)地理34-8 出發(fā),山東省
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第十章教學(xué)組織形式第一節(jié)教學(xué)組織形式代替第二天常見教學(xué)組織形式,第三節(jié)教學(xué)組織形式改革與發(fā)展第四節(jié)教學(xué)組織形式制約因素第一節(jié)教教學(xué)組織形式概述隔離教學(xué)式資產(chǎn)形式的含義可量,教學(xué)組織形式的歷史嚴(yán)格考點(diǎn)

第十章教學(xué)組織形式(一節(jié)概述 二常見形式 三改革發(fā)展 四制約)
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想象的成分在內(nèi),美之不是一般的形式,而是有所謂有意味的形式,正在于他是積淀了社會(huì)內(nèi)容的自然形式。美在形式而不及時(shí)形式離開,形式固然沒有美,只有形式,也不成其為美

一 、龍飛鳳舞 3 “有意味的形式”
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說形式邏輯只研究思維形式的真假條件,只研究當(dāng)具有某一個(gè)思維形式的思想是真的時(shí)候具有另一個(gè)思維形式的思想是真的或假的形式,邏輯不研究某一個(gè)具體的思想,究竟事實(shí)上是真的或假的

第一章 形式邏輯的對(duì)象和作用 第一節(jié) 形式邏輯的對(duì)象
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和國(guó)家結(jié)構(gòu)形式,國(guó)家的性質(zhì)必須通過一定的形式表現(xiàn)出來。適當(dāng)?shù)膰?guó)家形式能夠更充分的體現(xiàn)和維護(hù)國(guó)家的性質(zhì),政權(quán)組織形式的概念和分類,政權(quán)組織形式,也就是國(guó)家管理形式

法律顧問基礎(chǔ)知識(shí)之綜合法律知識(shí) 國(guó)家管理形式
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考點(diǎn)二十五價(jià)值形式的發(fā)展與貨幣的產(chǎn)生本質(zhì)智能考題位置一四年第十九題要點(diǎn)還原商品的價(jià)值形式的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段簡(jiǎn)單的或偶然的價(jià)值形式總和的或擴(kuò)大的價(jià)值形式,一般的價(jià)值形式以及貨幣形式

25.價(jià)值形式的發(fā)展與貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)、智能
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第五節(jié)教學(xué)組織形式。在本節(jié)中,我們將梳理教學(xué)組織形式的發(fā)展歷史,介紹教學(xué)組織形式的分類以及每各類別的教學(xué)組織形式的歷史特征級(jí)評(píng)價(jià),并將提出教學(xué)組織形式的改革與發(fā)展方向

27 第五節(jié) 教學(xué)組織形式
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等價(jià)形式就是某種商品充當(dāng)價(jià)值的代表,能夠與另一種商品直接將交換的形式,重要的商品叫做等價(jià)物,也稱為價(jià)值鏡及反映處于相對(duì)價(jià)值形式上的商品價(jià)值的一面。鏡子等價(jià)形式具有三個(gè)特點(diǎn)其一,使用價(jià)值成為價(jià)值的表現(xiàn)形式是即處于等價(jià)形式上的

第三章~價(jià)值形式的發(fā)展和貨幣的產(chǎn)生
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不同藝術(shù)形式之間的矛盾并不是絕對(duì)不能統(tǒng)一,只是要條件一種藝術(shù)形式照搬另一種藝術(shù)形式的手段,兩種形式互相排斥的傾向就突出來,要達(dá)到統(tǒng)一,就必須迫使另一種藝術(shù)形式的手段就范,使之于本身的特點(diǎn)融化在一起

第六節(jié) 作家的形式感
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思維形式形象思維是運(yùn)用畸形意象,紋形意象,群形意象和異形意象四種思維形式進(jìn)行思維的這四種思維形式。通過藝術(shù)想象將表現(xiàn)升華或?qū)⒈憩F(xiàn)要分解和重組等加工而形成的正向抽象思維中的形式,邏輯和辯證邏輯,運(yùn)用概念及由概念組成的判斷和推理等思維形式進(jìn)行思維一樣

形象思維的思維形式
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從形式與內(nèi)容相互關(guān)系的性質(zhì)看,則用來表述證后的形式尚可進(jìn)一步劃分為內(nèi)在形式與外部形式連種證名,形形式與內(nèi)容之間的關(guān)系不是隨心所欲和漫無邊際的,并非同一個(gè)病理內(nèi)容,可以隨意采取任何一種形式去表達(dá)

2 辨證思維方法 2 補(bǔ)充闡發(fā) 5 證名的表述形式
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軀體形式障礙是一類以各種軀體癥狀為主訴,伴有擔(dān)心焦慮,反復(fù)求醫(yī)陰性,結(jié)果和解釋不能接受的神經(jīng)癥,包括軀體化障礙,未分化,具體形式障礙,疑病癥,軀體形式紊亂,軀體形式疼痛障礙等

軀體形式障礙
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方法論意義在把握內(nèi)容和形式這對(duì)范疇時(shí),既要重視內(nèi)容,根據(jù)內(nèi)容的需要,決定形式的取舍,改造和創(chuàng)新,又要善于運(yùn)用形式,發(fā)揮其積極作用,利用和創(chuàng)造必要的形式,適時(shí)的拋棄與內(nèi)那種不相適應(yīng)的形式

028 考點(diǎn)20 內(nèi)容和形式 唯物辯證法第五對(duì)基本范疇
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