假說書人閱讀頁頁

促進學(xué)生的深，從繪本閱讀課程到我們把閱讀巧妙的融入學(xué)生居家生活當(dāng)中，學(xué)生在不知不覺當(dāng)中找什么興趣居家生活也因閱讀變得出后世，富有失意，止寒時光，放離心眼指尖方月的一頁頁書籍

以今秋十月的國慶長假為憑借打造一系列節(jié)日活動，讓國家閱讀節(jié)成為閱讀周閱讀閱讓節(jié)日差影響和閱讀意識緊密結(jié)合，開展豐富多彩的閱讀活動，讓人們能夠以豐富的心靈體驗度過長假，讓閱讀與生活更緊密

如果說寒假，我們開展的閱讀課程是應(yīng)試閱讀，專為孩子閱讀提分而開設(shè)，那么暑假的則是素養(yǎng)閱讀，讓孩子們在閱讀中體驗美，提煉寫作手法，并且仿照美文的寫作手法，寫一篇同款作文

在家族普系的豎形圖上，你可以看見你的父親，母親，他們上面的上面是你的外公，外婆，頁頁，奶奶，還有外公外婆，頁頁，奶奶的兄弟姐妹，還有你父親，母親，各自的兄弟姐妹，你可以看著這個家族普希圖去感知去想象你的父母在童年經(jīng)歷了什么

假如生活，欺騙，能力，閱讀，欣賞，假如生活欺騙了你，閱讀欣賞，假如你欺騙了生活，閱讀，欣賞，假如生活重新開頭，這是從開發(fā)資源和師生關(guān)系的角度形成的板塊兒式教學(xué)的思路

讓閱讀變成比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊患聝?，不要在假閱讀和爛閱讀當(dāng)中浪費生命，我們要找到最好的書目，每個人都要讀在這個書目之外，更需要發(fā)揮自己的愛好來尋找，找到我們生命通向偉大的繩索

對于成年人來說，這個方法也是不可取的，不信你轉(zhuǎn)動投進閱讀十分鐘的文章，試試看第五種假閱讀很多沒有經(jīng)過全腦訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練的人，在看書的時候也非常的快速，但最后如果讓他把剛才閱讀過的內(nèi)容回想起來，他也許連一個字都回想不起來

你是讓孩子做到了什么，開學(xué)以后沒兩天做了一篇閱讀，但如果沒有暑假的積累，直接開學(xué)說孩子，我們每兩天開始做一篇閱讀，孩子覺得你在給我加壓，有了暑假，每天一篇不是很累的

所有被試在閱讀的同時，記錄聽寫到的單詞有個被試閱讀短篇故事假設(shè)含有一些多余的材料，只需要相對少的注意，其他背試閱讀百科全書中的文章文中多余材料較少，并且需要較多的集中注意，當(dāng)在聽寫時能達(dá)到正常的閱讀速度和理解水平之后

在初次閱讀過后，隔一段時間再閱讀是有意義的，但是連續(xù)多次的閱讀只是空號時間，熟練的閱讀會造成一種假象，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了閱讀的內(nèi)容，檢驗自己能不能定義講出來，測驗自己能不能把定義講出來，用自己的話描述要點，把新知識和已知識聯(lián)系起來，有沒有找課本外的例子

最初，我是在仁愛中學(xué)推動教師閱讀的實踐上提煉相關(guān)經(jīng)驗的，在教師博覽，中小學(xué)，德育教育時報，浙江教育報等報刊開發(fā)了讓教師愛讀書，其實也不難推動教師閱讀的行動研究，把暑假變成教師的暑假

在這樣的環(huán)境里，孩子發(fā)泄，父母仍然沒有發(fā)起學(xué)習(xí)和閱讀，自己也會不是覺得魔法父母逐漸喜歡上學(xué)習(xí)和閱讀。關(guān)于這個全家人的閱讀時階段，盡量是安排在孩子寫外作業(yè)，并且缺假人吃完晚飯后的八九點

寒假正是孩子大量閱讀的絕佳時期，家長要鼓勵和引導(dǎo)孩子多讀書，會讀書，建議一選好閱讀題材可以和孩子的興趣相結(jié)合，也可以讓孩子廣泛涉獵各種題材，包括故事，傳記，詩歌，名著，散文等

再學(xué)一篇閱讀課文小公雞和小鴨子和基礎(chǔ)訓(xùn)練，這學(xué)期的語文課就完事兒了，緊跟著就是愉快的寒假了。明天還有明天的事兒是一篇閱讀課文，講的是暑假中三個同學(xué)寫作業(yè)，其中兩個都想去玩兒，明天再寫

其次，不妨和孩子商量假期閱讀計劃，讓孩子把想讀的書寫在表格里，貼在房間的墻上，為讀完一本自己打上對號，堅持閱讀不容易，有時候還需要來點獎勵刺激，可以設(shè)置完成多少閱讀量，獎勵一棟大餐，一個玩具會一次旅行，飲食不均狂吃零食，很多熬夜的孩子通常第二天