白妞說書的修辭手法

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

我曾在美國華文報紙上讀到一篇華裔教授的大陸游記，說到他遭服務(wù)小姐數(shù)落的情形，只聽得一串兒金騙子又急又快，字字清楚就想起了老殘游記里大明湖上黑妞兒說書不禁目瞪口呆，連人家說什么都沒有去，想我們北京人的語言就有如此的魅力

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

無論小叔和大叔說起來都有兩根白的表示，用說書人的口氣，氣肺還是說出來說輸動的叫話表的部分，只是說說人自深口而白的部分難以朗誦。歌舞書中人的神本起角色的時候，大概貼蛋，手腳之內(nèi)沒有書本

七妞應(yīng)該很靠譜，二妞因為抽到了簽，高興地抱著沈志鵬好一通蹦噠四妞，五妞六妞都特別的羨慕二妞，但除了羨慕也沒辦法，誰讓自己運氣不好，一個個都期待著姐姐回家給自己買點紀念品和小林嘴什么的

李文卓負責(zé)開車，秦健寧坐在副駕駛座，周梅華坐在后面還有三寶大妞，二妞，七妞，親喵跟以前一樣，坐在秦健林的懷里，三寶大妞二妞稍微幾幾，后面還是坐下了四個人，最后剩下小沈嬌和琴聲

二妞拍著大妞的肩膀，道七妞不是和秦叔叔在一起又丟不了沒事的應(yīng)該是回他們說到老宅那邊了，情深點頭，稱是帶著幾個人到房間，先看看小沈郊就安排在了主臥，隔壁，大妞和二妞住一間

媽媽今天不會回來了，屋里就剩下姐妹倆二妞瑪麗的做好飯，兩人隨便吃了二妞，問的是宮里的清醒大妞問的是家里之間的情況，兩個人問的彼此都不帶搭掉，宮里到底怎么樣，二妞想也想不出邁建，到底是個什么航道，大妞心里總覺得不是味兒

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

突出了白話的高級第二小節(jié)，運用了第二展段，運用了比喻的修辭手法，為我們描繪了白白話，傲學(xué)挺有力的形象。在這茅樓的寂靜中，預(yù)立著這個白話，玉立寫出了白話，挺拔高貴的氣質(zhì)

中華經(jīng)典對聯(lián)牛牛要吃河邊牛妞妞護留要干牛扭頭處妞妞扭牛牛更牛，妞妞要點妞妞撿起小石頭，嚇得妞牛牛要吃河邊流牛牛護流要干牛，牛牛有頭湊，扭個扭，妞妞要頂妞，精氣小色，嚇得妞妞六頭

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

結(jié)果讓老何很意外，院方說早上石頭把二妞送回醫(yī)院了，于是老何立刻風(fēng)風(fēng)火火的趕到醫(yī)院，找到二妞的病房一看，果然見他好好的躺在床上才兩天不見二妞的病，仿佛一下好了許多

說完還真的趴在地上，抱著小沈嬌的大腿，小沈家走一步，七妞背拖著走一步，小沈嬌走兩步，七妞被拖著走兩步。小沈嬌無奈的一把將地上的七妞給拎著后衣領(lǐng)拎起來放在地上放好，確定他不會誘發(fā)神經(jīng)

林子方所面描寫的事物蓮葉荷花絕技所描寫的事物景物黃鸝翠柳白鷺，青天西嶺血船小出鏡子只送林子方說所用的修辭手法，花張絕句所用的修飾手法，小書鏡子四宋林子方所表達的感情，贊美西湖熱愛祖國河山絕句表