相聲浪費(fèi)人才完整版

我還想唱一首是我觀眾朋友喜歡的歌曲好本山同志，如果還讓我參加的話，我還想拿一等獎(jiǎng)人才好，人才為了那是拿不了獎(jiǎng)的，拿不了獎(jiǎng)，我就改和牛群說(shuō)相聲拿相聲一等獎(jiǎng)好了，那我就跟阿敏演小品或小品一等獎(jiǎng)

為了從根本上克服遺物人才，浪費(fèi)人才的不良現(xiàn)象，像每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都必須根據(jù)本部門的時(shí)機(jī)情況，盡快建立健全一套，適時(shí)啟用各類人才的制度，從而主動(dòng)為各類人才提供更多的成才條件和成才機(jī)遇

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，如何在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才，利用人才開發(fā)好人力資源，關(guān)鍵就是立足于企業(yè)內(nèi)部發(fā)掘，絕不能使身邊的人才閑置，而卻常嘆人才難求浪費(fèi)過(guò)多的人力和財(cái)力去招聘

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)啵只氐搅讼旅?，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說(shuō)

使得本來(lái)就有限的高層次人才資源顯得更加緊張，一些不景氣的公司陷入人才，隱不盡留不住的惡性循環(huán)的泥潭二是影響了人才的合理配置，大家都來(lái)?yè)尭邔哟稳瞬?，?shì)必會(huì)造成初級(jí)實(shí)用人人才的閑置和浪費(fèi)

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

如果作為培養(yǎng)輸送人才的主要渠道和陣地，職業(yè)院校定向培養(yǎng)的技能人才都不愿意從事制造業(yè)，那不僅是教育資源的一種浪費(fèi)，還會(huì)造成嚴(yán)重的制造業(yè)人才缺口，進(jìn)而影響我國(guó)工業(yè)實(shí)業(yè)的發(fā)展

人才培養(yǎng)不是人才培訓(xùn)，將內(nèi)部資源效用最大化，最有效的方法是培養(yǎng)值得培養(yǎng)的人和能力，并在實(shí)踐中培養(yǎng)采用全面的薪酬激勵(lì)方法，建立健全的薪酬機(jī)制，杜絕薪酬浪費(fèi)，合理的組織結(jié)構(gòu)，能夠讓人才發(fā)揮最大價(jià)值

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

領(lǐng)導(dǎo)人有的沒的領(lǐng)導(dǎo)沒有得什么話都不起作用，浪費(fèi)多少管理的費(fèi)用浪費(fèi)多少，管理的這個(gè)人才都不需要。關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)人自身的修養(yǎng)問(wèn)題，說(shuō)修身可以齊家修身，可以治國(guó)修身，可以平整下

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

我們?cè)谠O(shè)計(jì)人才項(xiàng)目研發(fā)體系之前，首先會(huì)問(wèn)自己?jiǎn)闻c客戶圍倒相聲，你思考總價(jià)，你不再是如何強(qiáng)迫客戶來(lái)最好的人才項(xiàng)目互相課程，而是你家設(shè)計(jì)一樣的人才項(xiàng)目或歌詞來(lái)信與客