音舞快板里的動作

熟悉銅柴創(chuàng)作他的晚期作品更預示法國印象派巴托克以及荀伯格的音樂德標西聽了李斯特演奏艾斯特莊園的噴泉就感嘆勞里斯特真是音樂的先知，他的死亡查爾達斯舞曲或第十期匈牙利狂想曲聽起來就像巴圖克的野蠻的快板，更不用說在無調性小品中的試驗

同樣，老師會教授孩子們拿快板的方法，左手背后或添加動作，右手持板按大拇指在截按總長板中下部位，大拇指和短板之間留下一尺距離，不要離得太近?；谒闹赴丛诤竺娲蛲鞎r暈手腕的力量，甩動快板打出節(jié)奏，一定要綠立

這個時候，他能做出一些較復雜的動作，模仿動作和舞蹈動作了就聽著音樂，我做的一些動作是比較復雜的了，而且喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，喜歡自發(fā)的隨著音樂來去進行

比如剛開始學記不住動作，人家跟著音樂跳，我一個人呆呆地站在中間，有時候旁邊的人跳得太專注，我總被他打到疼，也不好意思說休息的時候，大家還喜歡自由發(fā)揮，學過民族舞芭蕾舞的會跳貝貝舞的，都把動作結合到跳爵士舞中，特別搞笑

有點是朗誦，能解決千冰凹帶朗龍南外就拜懷龍高就扎給龍南沙就發(fā)展著拜懷大家在家里嘞，我來大家都給你過拜懷，就你來學我來學，大家都將農業(yè)化學起來，說起來是不是兩鬼給我兩鬼應位，后來兩鬼跟快板像快板快板，如果念起來是什么樣子

這一場除了不間斷的打字動作外，其他動作自始至終非常緩慢，但音樂的節(jié)奏有變化，從開始的緩慢涌藏，變?yōu)槔√崆俚膼垡蛩固棺谖枧_前部的光圈里，不斷重復拉出一段上行和下行音階

我們可以試著用音樂中的快板中版慢版來區(qū)分揮發(fā)的速度雖然不是很精確，但卻是一個參考時，一般判斷的方式是將金油低入基礎油中放在室溫下，香氣池需要十四小時稱為快板金油

來協(xié)調文字語言和動作語言，舞臺空間。對于它相當于沒去的空間，他讓所講的思想和未講的思想之間的融合變?yōu)榭筛?。而動作中的思想之力已被他包含在文字預言和音響語言的融合之中

來協(xié)調文字語言和動作語言，舞臺空間。對于他相當于默去的空間，他讓所講的思想和未講的思想之間的融合變?yōu)榭筛小６鴦幼髦械乃枷胫σ驯凰谖米宇A言和音響語言的融合之中

這里有創(chuàng)造的過程，這在我們后面詳細來說，藝術治療適用動作，繪畫，粘土，音樂聲，音書，寫急性，剪貼化等各種各樣的素材作為媒介或者把話劇舞蹈的藝術作為媒體的治療，簡單地說是藝術

不，我們甚至可以跳出最丑陋的自己，他有很多通過我們的舞道的一些音樂動作來釋放自己，會有老師引領，這是一種清理。它不光是舞道清理，我們內在的時候，我們還會引起我們的身體反應，打嗝，放屁流，眼淚等等一些身體反應。這都是舞道在做清理的過程，否則積壓在你體內的情緒無法流動，將僵化成身在身體里

以音樂為其樞紐之故，欲使其語言有節(jié)奏，不可不求音樂的輔助欲，使其音聲更有力量，不可不借。動作已表示詩歌并言，歌舞亦病言，以音樂為語言動作的樞紐，正和以歌為詩與舞的樞紐一樣

同樣的音樂，同樣的舞蹈動作表演了同樣的內容情節(jié)，似乎導演間編排的慕容夫人已經有江南才進之事，但是五一更換了相府里，有的是從海女身上邊塔出來，可以自采各設武夷的捐殺表演者也全部更換相符里

在六十多歲時，他不僅學會了快板兒書這種群眾喜聞樂見的藝術形式，還編寫了快板兒書說唱模式口。它以模式口大街為舞臺，以單口和雙口快板兒形式為社區(qū)居民和南來北往的游客演出近百場

聲音音調來感知，表達反饋來訪者的情緒表達，通過自己敏銳的觀察力和身體舞蹈技巧去配合來訪者的不同情緒，用動作非言語的方式表達對來訪者的感受和了解，再由來訪者的動作反應來建立和發(fā)展關系