智取威虎山經(jīng)典二人轉(zhuǎn)唱段

見(jiàn)到了這位頗受酒玄細(xì)米索蹤鏡和熱愛(ài)的秦江業(yè)余愛(ài)好者張金林，在明勒茶園資樂(lè)班樂(lè)隊(duì)的配合下，張精靈給大家唱了兩段他在甘肅大戲臺(tái)欄目中總決賽時(shí)的參賽唱段秦腔祝福賀老六唱段和沙廟含集唱段

圖蘭朵一拖是假蝴蝶假賈尼斯基基的唱段時(shí)，我親愛(ài)的爸爸蝴蝶夫人是晴朗的一天，蝴蝶夫人唱段晴朗的一天，賈尼斯基基我親愛(ài)的爸爸圖蘭朵，今夜無(wú)人入睡，東邊升起月亮藝術(shù)家的生涯，又叫波西米亞人和繡繡花女

吸收河北民歌小白菜和青羊傳創(chuàng)作的刻畫，喜而不同情緒的音樂(lè)唱段，自然親切的北風(fēng)吹，悲痛欲絕的昨天，黑夜跌跌回到家以及吸收戲曲中哭腔的唱段刀殺我俯瞰我下行旋律和散板的節(jié)奏，把喜而悲憤的心情推向高潮

這是圖蘭朵接著圖藍(lán)朵圖蘭朵一拖藝術(shù)家的生涯，它的唱段有人們叫我咪咪冰涼的小手，藝術(shù)家的生涯。它還有兩個(gè)名字叫做波西米亞人，或者是繡花女藝術(shù)家的生涯。它有兩兩個(gè)名字叫做波西米亞人，或者是校花女

電視劇基本上他還是忠實(shí)于援助的，大體的故事情節(jié)忠實(shí)于原著，但是里邊兒也增添了好多東西，增添了好多這個(gè)原來(lái)的，無(wú)論是曲播的小說(shuō)的那個(gè)文本，還是后來(lái)電影的樣板戲，智取威虎山的文本當(dāng)中沒(méi)有的東西

正是在小學(xué)中的這一系列自編自導(dǎo)自拍自演的訓(xùn)練練就了我的文藝基本功，使得我后來(lái)能在中學(xué)里參加學(xué)校的文藝宣傳隊(duì)和世紅代會(huì)宣傳隊(duì)在現(xiàn)代京劇智取威虎山中扮演獵戶老常的角色

在我十歲那年，找老爸要零花錢，老爸不肯給，于是學(xué)著楊子榮來(lái)個(gè)智取威虎山，能克制老爸的，也只有爺爺跑到爺爺家偷偷拿了爺爺?shù)拇笠屡谧约荷砩?，整個(gè)身體都被衣服蓋住了

那一次，我們學(xué)習(xí)的戲是智取威虎山，由一位左派世人處世學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的牛鬼并不多，因?yàn)橛幸徊糠忠呀?jīng)返家去遺物，他們明天回到鄉(xiāng)下，我們第二批休假的就搭他們回來(lái)的卡車去上海

這使我們不能不對(duì)之進(jìn)行分析和顛覆，因?yàn)樯娈吘故堑谝晃坏娜藱?quán)，而一般情況下，活著的人則被另一個(gè)人的活著，似乎不必那么高高在上，我們不妨回憶一下智取威虎山的一個(gè)情節(jié)

是黑龍江省寧安縣東京城鎮(zhèn)智取威虎山中有一句臺(tái)詞做山雕，任命楊子榮所假扮的湖飆為瀕隨圖家保安第五旅上校團(tuán)副這個(gè)冰隨圖家外人聽(tīng)著如墜無(wú)理物中應(yīng)該是原理物中，他應(yīng)該是印錯(cuò)了

京劇基本功講的是唱念作，打唱就是唱腔兒唱段兒，咱們之前說(shuō)了京劇的這個(gè)音樂(lè)叫板槍體，主要是犀皮二黃兩種，每種又有慢板，原板，快板，散板，流水板等等，不同的分別，您聽(tīng)起來(lái)是多種多樣

唱段里，他對(duì)護(hù)具長(zhǎng)槍長(zhǎng)板做了細(xì)膩的藝術(shù)處理，感情波瀾起伏，一層深似一層，最后把運(yùn)槍的速度減慢，從慢中板自然衍生為慢板，使人物感情得到更深，一層的開(kāi)掘，揭示了劉若蘭軟弱善良的個(gè)性

最終，蘇三得以朝雪的故事演出當(dāng)天，劇場(chǎng)被慕名而來(lái)的市民們擠知道水泄不通，這不是梅蘭芳第一次表演，蘇珊奇解了和他扮演的蘇珊真實(shí)生動(dòng)唱段嫻熟動(dòng)聽(tīng)舞臺(tái)，下不時(shí)傳來(lái)認(rèn)真喝彩聲和掌聲

他在前線為部隊(duì)官兵們演唱俄羅斯歌劇中的唱段，他演唱的尼姆斯基可薩科夫的歌劇薩德科中的印度之歌和亞歷山大暴斗丁的歌劇康斯坦丁伯爵中的永嘆掉，成為部部隊(duì)中最受喜愛(ài)的曲目

宋江智取威軍魯智深智取二龍山節(jié)是后世智取威虎山系列的范例，尤其是對(duì)于特殊時(shí)期受教育程度不高的指戰(zhàn)員來(lái)說(shuō)，水滸的故事生動(dòng)形象，而且方便模仿拿水滸傳直接當(dāng)戰(zhàn)術(shù)教科書，一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有