山村教師的相聲活

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

聽會了許多相聲，有時趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活

這是個貧困的，不能再貧困的山村，留不住每一個前來任教的園地，一間破爛不堪的教師，一群望眼欲穿的學(xué)生，鄉(xiāng)親們到處磕頭，坐衣，上面終于派來了一個救兵，一個臨時頂替的代課教師，一個等待分配的師范，引申低淵生村

候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學(xué)斗唱樣樣拿得起來，而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會說在這新一代相聲演員中并不多見，他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲，而且用得極狠

他也是因?yàn)橐郧翱戳艘粋€電影兒，知道了一個或者是后來有人做了教師，以前是看過一個你，比如我某一個電影，比如像蘇聯(lián)電影山村女教師，就看這個人物有示范性就示范的作用，有榜樣的力量，我可以學(xué)習(xí)它另外一種叫做標(biāo)本性

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

今天的陶冶之聲，我們走進(jìn)的人物故事的主角就是這位相聲大師豪白啟言錄古今校，北史里都記載了很多侯白即興，逗趣的相聲段子，侯白生性滑稽，威脅有著一副好口，才又善于發(fā)現(xiàn)生活中的喜劇元素

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

節(jié)目里，陳氏你原先天天不好好學(xué)習(xí)，只是打游戲的孩子到了山村后，從一開始的不適應(yīng)難受的哭到最后，漸漸安下心來幫助山村的父母干活兒。并且因?yàn)榇謇锏拇迕瘢『⒆悠鋵?shí)對他都非常好奇，而且有些仰慕

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

凡要說在搬到清風(fēng)山村之前，他在南山呆了四年半，那食狗的數(shù)量翻了三倍，有將近九百只。而搬到慶豐山村之后，大半年之內(nèi)又多了四百多只。在清風(fēng)山村村民的印象里，文軍紅又神秘又強(qiáng)勢。他們說，去年底，他剛來不久，救助站就因?yàn)樵胍艉鸵馕督o村民給舉報(bào)了清風(fēng)山村前之書