南方人亂加兒化音

由于兒化應(yīng)有區(qū)別詞語(yǔ)的作用，所以在讀完畫的時(shí)候一定要玩畫，在不能兒化的時(shí)候絕不能兒化在。因?yàn)閮夯粝葘?duì)具有較高的口語(yǔ)色彩，在正視文靜和書面表達(dá)的時(shí)候，最好盡量避免兒化音

韻母為舌尖前特殊原因，發(fā)音的時(shí)候要丟掉韻尾，直接加上檢測(cè)動(dòng)作好。通過(guò)前面的這些練習(xí)，我們?cè)诎l(fā)兒化音的時(shí)候，大家要注意以下幾點(diǎn)第一，要準(zhǔn)確判斷出韻母的末尾因素是否便于卷舌

琉璃廠紅螺廠前后馬場(chǎng)大小精廠，亮果廠一律讀廠字的正音，而打磨廠兒，西煤廠兒，圖壁廠兒，白人廠兒都足做兒化音橋，玉和橋，東那橋，盧溝橋，白石橋，大石橋，小石橋都讀作橋的正音

由于北方口口語(yǔ)詞兒有兒化現(xiàn)象，不同韻的字兒化以后變成同運(yùn)的字，人們根據(jù)兒化音變之后的異同，把十三者歸納合并成幾道小折，并非只有兩折，不過(guò)以小小言強(qiáng)而折和小人沉而折

大意是說(shuō)，我和孫父元軍在北京因晨報(bào)館所壓迫創(chuàng)辦語(yǔ)絲現(xiàn)在自己一座編輯便在投稿后面亂加暗語(yǔ)，曲解原意，壓迫別的作者了，孫府援軍卻有絕好的議論，此后魯迅應(yīng)該聽命于復(fù)原

今日我們練習(xí)的內(nèi)容是兒化音屬于語(yǔ)流音變中的一種，其產(chǎn)生的根源在于詞語(yǔ)后面附帶的卷舌動(dòng)作為普通話的重要特征和組成部分，而發(fā)音不僅具有區(qū)分語(yǔ)義的作用，還可以使得發(fā)音更加自然，更加柔和活潑

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)加時(shí)代之后，成立這些公司跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它是非常大的區(qū)別的，那么混亂加時(shí)代，它更多的它不是靠依賴于具體的互聯(lián)網(wǎng)的，重新的產(chǎn)品，它更多的是深耕一個(gè)行業(yè)

一排隊(duì)取菜大家必須自覺地維護(hù)公共秩序排隊(duì)選用食物不容許亂擠，亂搶亂加塞，更不容許不排隊(duì)輪到自己取菜時(shí)，用公用的餐具將食物裝入自己的食盒之內(nèi)迅速離去，切勿在眾多的食物面前猶豫再三，讓身后的人久等

既然說(shuō)咱們這個(gè)南京白局是地地道道的南京外，那它主要體現(xiàn)在咱們南京方言上，咱們南京白局所使用的南京話不是現(xiàn)在的南京觀畫偶，而是老的男性方言。他保留了很多古漢語(yǔ)當(dāng)中的入聲和兒化音，說(shuō)聽起來(lái)是古樸響亮

四，本表?xiàng)l目除必讀輕聲音節(jié)外，一律指標(biāo)本調(diào)不標(biāo)，變調(diào)五條目中的必賭輕聲音節(jié)注音不標(biāo)調(diào)號(hào)，如明白一般輕毒兼或中毒的音節(jié)注音上標(biāo)調(diào)號(hào)注音前在家原點(diǎn)提示如玻璃六條目中兒化音節(jié)的注音只在基本形式后面加日如一化目標(biāo)語(yǔ)音上的實(shí)際變化

漢中本就沒啥機(jī)會(huì)，物資生產(chǎn)能力的差距太大，唯一的機(jī)會(huì)就是關(guān)中局面亂加漢中有大神，就像四百年前的情形那樣，現(xiàn)在韻梁道也給你震眉了，丞相要北伐了，發(fā)現(xiàn)過(guò)秦嶺的五條道

標(biāo)題喜歡亂加調(diào)味兒品的人比較有想象力。在吃飯時(shí)候，每個(gè)人的人都有自己不同口味兒，比如有的人喜歡辣，有的人喜歡酸和田，我們經(jīng)常會(huì)聽到有人在點(diǎn)子點(diǎn)完菜后說(shuō)多放點(diǎn)辣椒，少放點(diǎn)兒醋等

這一瞬間，我仿佛懂了很多。昨天胡亂加了一個(gè)攝影群，看他們都在聊相機(jī)鏡頭，光圈，兒感光度，索尼和尼康攜手對(duì)抗佳能吵得難舍難分的群主見我進(jìn)群盤查身份，我說(shuō)我用的來(lái)卡，一群人都不吵了

等于中國(guó)的道家變成道教佛家變成儒教，后人亂加的拿這個(gè)古董來(lái)開古董店做生意邊岸關(guān)于佛陀史號(hào)，歷來(lái)經(jīng)論上說(shuō)法不一如來(lái)應(yīng)供如來(lái)代表本體，這個(gè)生命是心物一元的，有一個(gè)能量是大家都有的

敢于去突破自己，在線下去參加了一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)是亂加老師的合伙，人人拿回去辦的一個(gè)合作，也一個(gè)活動(dòng)，也是自己在上去分享的時(shí)候，通過(guò)自己的努力獲得的老師就讀書，這個(gè)是玩自己的孩子，現(xiàn)在都是在一起