小明的教室相聲

三年一次，小強(qiáng)一點(diǎn)，五年一次小明升職次數(shù)小強(qiáng)升值三次，小明升值六次稅后月薪小強(qiáng)一點(diǎn)五萬，小明五點(diǎn)二萬年兮，小強(qiáng)十九點(diǎn)五萬小明六十八萬十年過去了，現(xiàn)在小明和小強(qiáng)都有各自的發(fā)展

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

不久，朱元璋派專使到鋤州進(jìn)見小明王專使在朱元璋的指使下，小明王說豬如何關(guān)心小明王的身份，生活如何，日夜期盼于小明王在一起，又如何在應(yīng)天已做好準(zhǔn)備，迎接小明王回嫁應(yīng)天等等

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

吳俊清找出比喻卷小明長(zhǎng)得像小熊壯壯的，這是比喻句把小小名作比多小型，但是共同特征是長(zhǎng)著壯壯的小明長(zhǎng)相爸爸壯壯的這句話不是比喻句小明和爸爸都是人不放，比喻小明長(zhǎng)得壯壯的只是普通的陳數(shù)據(jù)

小明坐在街上，因?yàn)樾∶骺矗驗(yàn)樾∶髯员云?，看看是不愛航空工作，但老板明顯沒有直接把它排除，而是不差觀察和來龍去脈，發(fā)現(xiàn)小明他小明這一直在雕龍之際，所以他要求少流行在于書法去去了書法部

抵押權(quán)人應(yīng)該通知那些清償法定資息的義務(wù)人，要你要不通知小明把錢給了假，你不能去找小明要錢，通知到小明才會(huì)把錢給你，你不通知小明還是按照以前的這個(gè)交費(fèi)流程交給咱們的假

聽會(huì)了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場(chǎng)子說幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢維持一天的生活

這位領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)核對(duì)了小明的考評(píng)科目，并分析了小明的自評(píng)結(jié)果和直接上司打的分?jǐn)?shù)，之后發(fā)現(xiàn)小明的考評(píng)科目幾乎沒有量化指標(biāo)，大多數(shù)都是主觀科目，加上小明一直跟上司不太對(duì)付