我把相聲大全聽完

所有家人此時(shí)此刻把聽完完整走完，打開訓(xùn)練營，把聽完整這三個(gè)字給我打出來，叫做聽完整，一定要聽完整叫做聽完整七天打開訓(xùn)練營，好不好把聽完的三個(gè)字我打出來，七天打卡訓(xùn)練營，你少了哪一天都不行

那我問一下，咱們?cè)谧耐瑢W(xué)，有多少同學(xué)已經(jīng)把精講給聽完了，有沒有同學(xué)把精講給聽完的最起碼教材的知識(shí)體系過一遍，或者說路基聽完了沒有大牙醫(yī)怎么這么熟大，牙醫(yī)同學(xué)是不是去年的考生

由于他來我們的外外會(huì)場也來了，也沒感覺再次邀約經(jīng)我們的下午的直播間，你把明邊推給我，加了，我跟他聊一下，我就邀約他下午的直播間好好聽你看聽，聽完之后就要加入了，叫聽完之后就很以親人的疑問和疙瘩

由于他來我們的外外會(huì)場也來了，也沒感覺再次邀約經(jīng)我們的下午的直播間，你把明邊推給我，加了，我跟他聊一下，我就邀約他下午的直播間好好聽你看聽，聽完之后就要加入了，叫聽完之后就很以親人的疑問和疙瘩

讀經(jīng)翻到最后面，今天聽完陳中老師的分享收益很大，我們都把搞衛(wèi)生吃飯去需要的東西都把它搞好，之后才想到了讀經(jīng)。當(dāng)他聽完陳中老師分享的時(shí)候，就都說是要把它放在第一位，則后面再去考慮這些

到了宗教層面，我就要把茶葉真正提高到內(nèi)心的宗教層面的東西要加進(jìn)去，層次是分的很細(xì)的，但是萬便不離其中什么，其中你喝茶怎么樣把它喝懂，不要說了，云牛，你說了半天，這個(gè)課聽完了我也完了，聽的時(shí)候很有很好玩兒，想聽故事聽完了怎么辦

牽吹到核心團(tuán)隊(duì)堅(jiān)信什么意思，很多老板聽完課程回去之后很激動(dòng)，很多激勵(lì)課程把你給激發(fā)了。激發(fā)回去之后，你跟員工宣導(dǎo)目標(biāo)啦。宣導(dǎo)理想啦，結(jié)果把所有的員工全部造立起來，結(jié)果聽完這個(gè)員工對(duì)你不是背后說了句話，我們老板又吹牛了

比如我們現(xiàn)在在看直播，那聽完老師的分享，有沒有說過有聽完啟明老師的分享，有沒有說過，聽完孫老師的分享有沒有說有，但是你是在哪里，你是在手機(jī)上，你是在吸引上學(xué)習(xí)，這個(gè)叫成為線上

可能我這樣講，你可能不是太理解，但是你應(yīng)該能理解直播間的一二千人可能不是太理解，但是我把等一下把整個(gè)商業(yè)邏輯全部講完之后，我相信今天晚上，江一能夠在直播間把我全部講的東西要聽完的話，江一今天晚上你就要付三萬給我

例如小甲下課的時(shí)候去吃夜宵，把注意力從聽課轉(zhuǎn)移到吃夜宵，吃完夜宵回家洗澡，把注意力從吃夜宵轉(zhuǎn)移到回家洗澡，聽完英語課再添語文課，把英語課的注意可以轉(zhuǎn)移到英語課上，聽完課去做題，把注意力轉(zhuǎn)移到從課轉(zhuǎn)移到做題上，屬于有意識(shí)的主動(dòng)的一般情況還是積極的和分散有區(qū)別，分散是無意識(shí)的，被動(dòng)的，消極的影響因素的話了解即可影響因素

開場要求我們課程開始前與學(xué)生溝通互動(dòng)，拉近距離，囑咐學(xué)生邀請(qǐng)家長一起來聽課。承諾堅(jiān)持聽完課程之后，我們的課程中會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié)互動(dòng)一次，多少分兒聽完完，整個(gè)聽完課程上課互動(dòng)并加完成作業(yè)

聽完筆記發(fā)給我讀后感，或者退后感寫一篇給我，我就算你行動(dòng)了，你中級(jí)班有沒有參加很簡單，把你的筆記發(fā)一個(gè)在群里面，把你的感受或者收獲發(fā)一個(gè)給我，我就知道了，你有沒有減少拖延

每天都要發(fā)分享，我們把它叫做日精進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把自己的分享感受發(fā)到我們這個(gè)群里面，老師也會(huì)在群里面天天分享，分享完以后，我們聽完老師的分享，我們就會(huì)發(fā)發(fā)自己的分享

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