武道傳神

隨著井岡山的失手，在突圍中掉隊(duì)的五道清的人生從此漏洞百出，出身不凡，知書打理的武道卿井岡山，英姿撒爽的紅軍女戰(zhàn)士武道清井岡山紅軍軍官戰(zhàn)斗英雄楊志成的妻子武道清在不堪現(xiàn)實(shí)的驅(qū)趕下

他的父親一個(gè)在當(dāng)?shù)刈砸曈蓄^有臉的人拒絕擔(dān)當(dāng)一名目不失丁的長弓的岳父，兩個(gè)臟兮兮的鄉(xiāng)下孩子的外公，他把武道清的長弓丈夫和鄉(xiāng)下孩子趕出了家門，而武道清選擇了留在湖南磊陽老家生活

繼而傳神得意，這種外物望向超越錄像而尋意的思路是顧愷之傳神龍思想的起源。唐永同在演繹之變中獎(jiǎng)，故世之化理蓋易得意，忘形學(xué)說之表現(xiàn)也又得以忘形，可以自然過渡到眾神輕行

寫神是他提出的行神關(guān)系論，他認(rèn)為神醫(yī)以行為依據(jù)，如果僅僅形似而不能反映繪畫的神器不算成功以及寫神強(qiáng)調(diào)出要同時(shí)注重形象和精神氣質(zhì)的表達(dá)已達(dá)到行神兼?zhèn)鋫魃裾摾L畫史上最早運(yùn)用傳神評(píng)價(jià)美術(shù)現(xiàn)象的就是東晉畫家顧愷之在論化中強(qiáng)調(diào)人物化的傳神，重視刻畫人物的精神面貌與性格氣質(zhì)，并提出了隱形寫神，千祥妙德等創(chuàng)作思想顧改之的傳神論是人物化創(chuàng)作實(shí)踐的理論總結(jié)

或刪定，僅現(xiàn)在流傳下來的就數(shù)千萬字。為了更好的實(shí)踐躬身例行，曾國藩?jiǎng)?chuàng)立了武道之說，所謂武道者，就是身道心道，眼道，手道，口道一身道要親身，立事不能，只是做紙上功夫，以做官為例，要親自查驗(yàn)案件，親自巡查鄉(xiāng)里

四，合言語言西則天子有正臣七人雖武道，不識(shí)其天下諸侯有征臣五人雖武道不識(shí)七國大夫有征臣三人雖無道，不識(shí)七家事有爭有哲森，不理與令名富有爭子，則身不限于不易，故當(dāng)不易，則子不可以，不爭于父臣，不可以不爭于君，故當(dāng)不易，則爭之重復(fù)，制令用煙得為校服

葉晨聽到這個(gè)上面的背景，第一時(shí)間想到的就是五道家族。從他最近了解的信息來看，一些家族都和武道強(qiáng)者有些聯(lián)系，江城都是如此，江南省的家族只會(huì)對(duì)武道家族更加依賴。眼下葉晨的五道勢力可以交給南江王把控，但是經(jīng)濟(jì)勢力只能依靠自己來運(yùn)作

天后既是護(hù)導(dǎo)神，也是護(hù)傳神，漁民不僅在島上見天，后宮共似天后娘娘，而且在船上也供奉天后尊為傳菩薩。官帝與天后一樣，既是護(hù)導(dǎo)神，也是護(hù)傳神。漁民在島上見官圣殿，關(guān)帝廟共四關(guān)公

第二節(jié)中國美術(shù)理論一傳神論。中國畫史上最早運(yùn)用傳神評(píng)價(jià)美術(shù)現(xiàn)象的是東晉畫家顧愷之見說凡生人，網(wǎng)友守矣，掩飾而前往所對(duì)著，以形血身而空，其實(shí)對(duì)全身之用官傳神之去失矣

具有稱自己意見，發(fā)自己才情，故失圣人傳神之恥，甚至提倒置以增持，豈被有亂，正玄如孟子云宋詩讀書必要論世之人詞方式著述大手后世著述之命，具有稱刺，激意見發(fā)，自己才勤，故失圣人傳神之旨，甚至提倒，置以增持

今日誦讀菜根譚，你要精心花漸內(nèi)懷遲熱，肝腸如何，您取得冷風(fēng)月三寫照水傳神死無真面目方可擺脫得宦乾坤鳥金星花見內(nèi)懷磁熱肝腸如何，您取得冷風(fēng)月三寫造水傳神實(shí)無真面目方可拜托得煥乾坤

可是菜梗痰中的鳥精心花濺，內(nèi)山寫照水傳神，非觀絲畫，非觀藝術(shù)詞中主體，要求自己絕不為鳥精心，不因花落淚要冷卻肝腸專心領(lǐng)略冷，清風(fēng)冷悅為三川寫照為流水傳神，也不是他的追求

他強(qiáng)調(diào)，人物化創(chuàng)作要注重人物精神面貌的描寫，尤其注重眼神的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳神寫照論對(duì)由顧愷之傳神寫照論，引申到對(duì)隱形寫神能力的重視，是中國古代人物化的第二個(gè)特征和技法要求

他強(qiáng)調(diào)，人物化創(chuàng)作要注重人物精神面貌的描寫，尤其注重眼神的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳神寫照論對(duì)由顧愷之傳神寫照論，引申到對(duì)乙型寫神能力的重視，是中國古代人物化的第二個(gè)特征和技法要求

如果說意境是遇情于景，傳神則是遇情名于人，而要做到傳神，就要在實(shí)踐中熟悉人，理解人，因?yàn)橹挥欣斫獾臇|西才能深刻地感受他理解了人物的性格才有依據(jù)去判別人物外，外部表現(xiàn)中哪些是本本質(zhì)的，哪些是非本質(zhì)的進(jìn)行提煉取舍沒有對(duì)人物的理解，僅憑感覺印象則只能反映現(xiàn)象，而不可能去掌握體現(xiàn)人物本質(zhì)的外部特征