隔空幻想記

更新時(shí)間:2022-06-27 09:05

為您推薦隔空幻想記免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《2.21耿禹悠語(yǔ)文朗讀》中講到:“苦難給我了想幻想的翅膀,我用幻想的翅膀去彌補(bǔ)我的缺憾和空白,應(yīng)幻想曲編織明天的花環(huán)原幻,想去安慰自己,壯大自己,發(fā)達(dá)自己苦難,給了我透氣的人生經(jīng)驗(yàn),并給了我性格...”

苦難給我了想幻想的翅膀,我用幻想的翅膀去彌補(bǔ)我的缺憾和空白,應(yīng)幻想曲編織明天的花環(huán)原幻,想去安慰自己,壯大自己,發(fā)達(dá)自己苦難,給了我透氣的人生經(jīng)驗(yàn),并給了我性格住進(jìn)的堅(jiān)韌

2.21耿禹悠語(yǔ)文朗讀

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Laura呂鳳

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他把你帶入頭腦的世界,一個(gè)記憶中的過(guò)去和幻想的未來(lái)的世界,一個(gè)思想和信仰的世界,一段見解和觀念的世界,一個(gè)記憶和幻想的世界,一個(gè)想法和抽象的世界,一個(gè)幻想的世界

李爾納文集

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香樟樹cc

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由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動(dòng),主要思維形式包括幻想,空想,懸想其中幻想,尤其是科學(xué)幻想,在人們的創(chuàng)造活動(dòng)中具有重要的作用

第二章 高效率做事要學(xué)會(huì)的思維方式10聯(lián)想思維

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Just讀it

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分析師能夠把含義帶回給病人,每隔活線都允許早期創(chuàng)傷和圓形幻想的某些方面成為分析師內(nèi)心的幻想,促進(jìn)分析師把病人由于稱傷導(dǎo)致的防御性和施虐性反應(yīng)和分析中的當(dāng)前體驗(yàn)聯(lián)系在一起并進(jìn)行解釋

第九章 對(duì)B先生案例的討論(二)-2

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愛讀書的Rebecca

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既對(duì)于空間,又對(duì)于時(shí)間正向我們不對(duì)門外抱有幻想,我們也不對(duì)未來(lái)抱有幻想,未來(lái)是密密層層的未知,盤庚錯(cuò)節(jié)的未知,瞬息萬(wàn)變的未知,未來(lái)的種種幻想或許充滿好意,我們也就輕輕一笑,把門關(guān)上了關(guān)上內(nèi)扇

單程孤舟 7

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前進(jìn)馬

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幻想畢竟只是幻想一轉(zhuǎn),瞬間怒聲洶洶的江濤就消逝得無(wú)影無(wú)蹤。眼前江水平闊,浩渺如海,隔岸輕羅,豎點(diǎn)微痕,一抹出沒于煙雨迷蒙中,可是竟完全出我意料。在平闊的水面上,在點(diǎn)點(diǎn)青螺上竟又出現(xiàn)了一個(gè)人的影子,他漂浮飛逝

季羨林 富春江上

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仔仔他爸1

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葛吉夫?qū)⒅Q為記得自己覺知的第四層意義被描述為當(dāng)思緒出現(xiàn)時(shí)知其為思緒,當(dāng)情緒升起時(shí),知其為情緒。換句話說(shuō)知即是知情緒,及時(shí)情緒幻想,及時(shí)幻想,不要把思緒,情緒或幻想悟當(dāng)作之以上四種層面是交疊出現(xiàn)的

402別讓“生活即修行”成為一種自欺式的催眠

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齊心文化

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想象分為無(wú)意想象和有意想象無(wú)意想象,沒有預(yù)定目的,不自覺的想象,口訣與夢(mèng)精神病都是無(wú)意想象,有意想象是有預(yù)定目的的。友誼想象包括再造想象和創(chuàng)造想象,還有幻想造造想象是指的是讀者創(chuàng)造想象指的是作者幻想,分兩種理想和空想

感知覺記憶表象想象

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聽友122586295

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他用筆塑造了一個(gè)非連續(xù)時(shí)空觀念的幻想作品,使這個(gè)幻想世界滲透到為人熟知的統(tǒng)一的歐幾里。得時(shí)空觀的世界中,他在創(chuàng)造幻覺世界這一點(diǎn)上走在了卡夫卡喬伊斯和艾略特的前面

十六 印刷術(shù)6-不同時(shí)代的時(shí)空觀與土著人的三維立體投影

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遠(yuǎn)聽山聲

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你愿意記著我就記著我,要不然趁早忘了這世界上有我,省得想起時(shí)空著腦,只當(dāng)是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)幻想只當(dāng)是前天,我們見的殘紅切連連地在風(fēng)前抖擻,一半兩半落地叫人踩叫人采,便宜變了泥到干凈

折疊翡冷翠的一夜 (1925年6月),徐志摩

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信手拈來(lái)之愚者

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去忘記過(guò)去小小的憂傷,我想去享受每一寸的風(fēng),去享受生命。剩下的每一寸的時(shí)光,撫去眼角的淚水,縫好內(nèi)心的傷,抬起頭,看著天空,看著遠(yuǎn)方的雪山,看著飛翔的鳥,幻想自己也有一雙翅膀,不是逃離現(xiàn)在的苦痛

星空夜讀第51期

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浙江之聲

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心理描寫表多種表現(xiàn)心理描寫的手法,多種心理描寫的表現(xiàn)手法,獨(dú)白夢(mèng)境,幻想,直覺等表現(xiàn),人物犯罪,前后夢(mèng)境,獨(dú)白夢(mèng)境,幻想直覺等表現(xiàn)犯罪前后記憶瘋狂的復(fù)雜的心理活動(dòng)

2008拉斯蒂涅蛻變

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逆流之河的小謎妹

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不拘束的子由的幻想代表著那種低吊布,張揚(yáng)的幻想,代表著那種無(wú)窮無(wú)盡的幻想,代表著哪種寧?kù)o悠遠(yuǎn)的幻想,難受幻想自由的幻想,藍(lán)色的幻想,美麗的幻想,藍(lán)色的幻想,無(wú)窮的幻想,藍(lán)色的幻想,藍(lán)色賜予我們一雙自由的翅膀,載著我們?cè)斤w越高

分類作文

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M4116

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二,創(chuàng)造想象中有再造性成分再造,想象中也有創(chuàng)造性,償還再來(lái)比較幻覺和幻想幻覺是無(wú)一想象,幻想是有意想象,再來(lái)比較錯(cuò)覺和幻覺錯(cuò)覺,對(duì)前面的事物歪曲的知覺,幻覺,頭腦中的憑空想象出來(lái)的

想象

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德德老師愛學(xué)習(xí)

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他向夢(mèng)借用的是形象的高漲和幻想,彩色冰封的顯現(xiàn),但相對(duì)于錯(cuò)誤,只是一個(gè)非真相相,對(duì)于夢(mèng)的既不肯定,亦不判斷瘋狂,卻在形象中填充了錯(cuò)誤的虛空,并且借由虛假之肯定來(lái)結(jié)合幻想

2.2 譫妄的超越性pp.345-362

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那小子真亮

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