郭德綱相聲普通話

羅翔老師講課時舉過這樣一個例子，如果讓你在注重感官刺激的低俗小說，郭德綱相聲和莎士比亞名著中選擇一種來欣賞來獲得快樂，你會選擇哪一種，大部分人內心的真實想法，恐怕是前兩者

普通話聲母韻母聲調配合的聲調的配合關系，把普通話里所有音節(jié)案升掉的不同列成普通話聲韻調配合，總表見本書附錄，還可以從中看出普通話聲，母韻，母聲，調三者之間的配合關系

根據(jù)傳統(tǒng)分析方法，把漢語字音分成聲母韻，母聲調三部分，一個音節(jié)的起頭部分叫聲母，其余部分叫韻母音節(jié)的高調叫聲，調聲，母韻母聲調構成一個漢語音節(jié)第一單元普通話聲母訓練

瓷娃娃也是操著一口標準的東北普通話，因為我在遼寧帶的時間特別長，而且我的教練是東北人，我也是東北人，我是爾濱時期都有你知，不知道有一些話就是東北話和普通話說還不一樣

狀態(tài)來實現(xiàn)普通話疾病的治療實質就是要改變運動記憶形成的發(fā)音器官的發(fā)音形態(tài)和動程錯誤的結果。其治療途徑就是從改變發(fā)音器官錯誤的發(fā)音形態(tài)和動程入手動程，入手入洞城入手入

是以北京語音為標準音，以北方化為基礎音的方言。普遍來講，北方人的普通話更加標準一些，南方人的吐字發(fā)音就弱一些，說好普通話可以增加你成為一名優(yōu)秀主持人或演說家的信心

普通話去聲調為全降五一調，各方言中只有沈陽話的聚聲調與普通話聚聲調，最接近讀四一調其他方言的去聲，有的念上揚掉，如漢口畫去身為三五，有的念降聲調，如重慶話重慶畫面二一四調，福州話的屈聲音去念二一三調，有的念平聲調

我們學習普通話，不能完全模仿北京人或是北方人的語音詞匯和語法來說話，要注意分辨哪些是北京人的圖音，哪些是北方話中的吐字圖語，哪些是不規(guī)范動法，你要多聽普通話，廣播多看普通話電視節(jié)目

關于開展普通話水平測試工作的決定和普通外水平測試等級標準的規(guī)定，開展工作普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是事實推廣普通話工作，逐步走上科學化，規(guī)范化，制度化的重要舉措

普通話測試作品九號風箏唱響曲假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間幽蕩，年薪也被幽蕩的恍恍惚惚了

因此，我們經(jīng)常可以看到這樣的情況，不同方言里調類名稱，相同的調值卻往往不同，調值相同的也不一定屬于同一調類，例如普通話和漢口話的字調，可見光輝等十六個字在普通話里和漢口話里調類相同

普通話水平測試作品二十二可愛的小鳥，沒有一片蜜月，沒有一縷吹煙，也有一粒泥土，沒有一詩花香，只有水的世界，云的海洋，一陣臺風習慣，一只孤單的小鳥無家可歸，落到必撿到羊里的木板上

也容易給人感覺普通話味兒不正的感覺，普通話每一個音節(jié)都有他自己的聲調，可是在詞和句子里，音節(jié)常常失去原來的這種聲調而念成一種較輕較短的吊子，我們叫做輕生普通話水平測試綱要里面

跟身邊的親人朋友們解釋一下，我想練一練普通話，這個大家多擔待一點解釋清楚了，大家一般都可以理解，把它融入到你生活的里面進行訓練的話，你相當于訓練的時長，無形當中就被拉長了

在我的課堂上，曾經(jīng)有一些學員表示過以下這樣的觀點，比如老師，因為我的普通話不好，所以我講話沒信心，所以我練跑普通話課下也經(jīng)常會有人向我咨詢，就講我普通話不好，我能不能練好眼睛